摘要：和恽代英的求学经历与转变为马克思主义者的历程有许多相似之处,他们在自我意识觉醒、知识体系构建、用哲学视角分析社会问题的思维习惯、善于提出个人见解的品质、勇于社会实践的做事态度等方面都有异曲同工之处。二人在各自生活的地区都进行了创建进步社团的实践,在实践中他们逐渐接受马克思主义并成为坚定的马克思主义者。二人这种转变在新文化运动后期知识分子中具有一定的代表性。