摘要：纪录片中的动画模仿彰显出经历者、创作者、观看者的多重主体性,通过前语言的动作形象拓展既有能指体系、在主体间共享无从言说的离奇体验,在一定程度上解决读写语言及照相写实摄影在表征创伤经历上的伦理窘境和创造力难题,彰显表征空间与社会空间、放映空间的关联,构连动作形象与生活世界之间的因果关系和相似效应。在此前提下,本文管窥动画纪录短片《沉默》对犹太少女塔娜在纳粹种族屠杀中创伤记忆的复原。