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深化社区教育内涵发展 不断增强人民获得感——城市化进程中的宁波市鄞州区社区教育实践与启示

钱孝先 北京宣武红旗业余大学; 北京100054
  • 鄞州
  • 社区教育
  • 实践
  • 启示

摘要:宁波市鄞州区是全国首批社区教育实验区社区和示范区,他们立足区位特点,以教育惠民为宗旨,深化社区教育内涵发展,建立了推动社区教育发展的机制,构建了完整的社区教育体系,实现了组织机构网络化、教育管理制度化、教育管理制度化、教育对象全员化、教育载体多元化、教育载体多元化、队伍建设精良化。同时,不断改革创新,打造了一批具有鄞州特色、亮点纷呈的社区教育品牌项目:实验项目引领、数字化学习服务、学习型组织创建、一校一品、'四点钟学校'、老年教育等,呈现出活动个性化、项目特色化、内容服务化和教育人文化的良好发展趋势,形成了'人人学习、处处学习、时时学习、学有所长'的社区教育氛围,有力提升了社区教育的整体水平,有力推动了鄞州社会经济的蓬勃发展,有力提升了人民的获得感和幸福感。鄞州的经验弥足珍贵,对推进社区教育发展提供了很多宝贵的启示:坚持以人为本的教育理念是前提,组织机构和制度建设是保证,符合时代要求和居民需要的教育内容是关键,整合资源和多元平台是动力,精良的师资队伍是基础。

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