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“行为引导型教学法”运用问题研究

付水英 广州东华职业学院; 广州510540
  • 行为引导
  • 教学法
  • 关键能力
  • 运用

摘要:“行为引导型教学法”以其培养“关键能力”的先进理念日益受到教师的推崇和欢迎,但是,在运用“行动引导型教学法”的过程中,有部分教师却没有正确透彻地理解其理念,以致给“行动引导型教学法”贴上了标签,主要表现在以下几个方面:给“行为引导型教学法”定法;使用行为引导型教学法“单一化”,依样画瓢;对“关键能力”理解不足。

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长江工程职业技术学院学报

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