首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 成人教育与特殊教育 > 成人教育 > 基于自媒体的成人非正式学习:意义、特征与路径 【正文】
摘要:非正式学习作为终身学习的重要形式,与正规学习、非正规学习同等重要,已成为成人学习的一种普遍形式。自媒体时代的到来深刻地影响着成人非正式学习,带给成人非正式学习无论是理论上还是实践中以重大变革。文章基于自媒体成人非正式学习意义的基础上,分析基于自媒体的成人非正式学习的特征,并进一步提出了自媒体时代成人非正式学习的路径。
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