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我国多元文化教育理论本土化之路回顾
西藏民族大学教育学院; 陕西咸阳712082
- 多元文化教育
- 文化多样性
- 本土化
摘要：根据对文献的量化统计与内容分析,我国多元文化教育理论的本土化历程经历了三个阶段:第一阶段萌芽期,主要成就是对西方多元文化教育思想的翻译和介绍;第二阶段为高速增长期,主要成就是多元一体教育理论的提出;目前处在第三阶段,文献增长速度减缓,意味着这一领域正在寻求新的理论突破。
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