《东方娃娃》杂志创办于1999年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。
《东方娃娃》始终坚持把好的教育产品奉献给孩子，传递深厚的人文关怀，促进儿童认知能力、语言能力、审美能力和想象能力的发展，牵引孩子从亲近生命、关爱生命的高度去看待未知世界，学会以一颗宽厚而温软的心去尊重自然、敬畏生命。
《东方宝宝.智力版+绘画版》主要栏目：智力游戏和手工制作、文学故事、科学知识等。
《东方娃娃.游戏大王》主要栏目：玩具总动员、小小探索家、游戏嘉年华、情景游戏、运动游戏等。
《东方娃娃.创意美术》主要栏目：美术欣赏与创作、创意大接龙、图画书创作大训练、创意玩玩乐等。
《东方娃娃.绘本英语》主要栏目：英文儿歌、动画片等。
以传播优秀文化，推广全民阅读为使命，培养阅读习惯，不断提升文化素质和生活品质，并且不断推动行业发展，集创新性，专业性和知识性于一体的杂志。创刊多年来以其编辑、作者队伍的专业性，与生活实际的贴近性，赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评，多方位提升读者的阅读品位，适合读者阅读。
我国幼儿园课程游戏化与生活化研究综述，从《幼儿园工作规程》到《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),都强调“以游戏为基本活动”“寓教育于生活、游戏之中”。2014年9月,江苏省教育厅、省财政厅联合下发《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》,许多省(市)也开展了相似的课程游戏化、生活化改革。
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,我们要“珍惜游戏与生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合计时理安排一日活动,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,幼儿园教育活动的组织与实施过程要“结合本班幼儿的实际情况”进行,活动目标要“结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定”。
课题研究,教师成长的幸福港湾，研究可以使教师以一种超脱的心态置身于教学情境中,并从中获得成长。课题研究就是教师进行研究的一种重要方式。在教师参与课题研究的过程中,幼儿园应努力搭建各种平台,盘各种资源,为其提供支持,让研究成为一种快乐、一种需求,从而实现教师和幼儿的共同成长。
《东方娃娃》杂志创办于1999年，注重理论联系实际，创刊多年来得到了长足发展，杂志内容充实、版式清新，装帧精美，深受广大读者好评。始终坚持把好的教育产品奉献给孩子，传递深厚的人文关怀，促进儿童认知能力、语言能力、审美能力和想象能力的发展，牵引孩子从亲近生命、关爱生命的高度去看待未知世界，学会以一颗宽厚而温软的心去尊重自然、敬畏生命。
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