首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育 > 地理教育 > 地理综合思维在乡土教学中的落实研究——以余姚市自然灾害复习课为例 【正文】
摘要:'综合思维'是地理学科的核心素养之一,是指人们全面、系统、动态地认识地理事物和地理现象的思维品质和能力,突出从要素综合、时空综合、地方综合三个视角培养学生的整体性思维、过程性思维、差异性思维和辩证性思维。它是地理学基本的思维方法,是地理核心素养的基础,掌握了综合思维能力,就能从整体性角度对地理事物和现象进行分析,发现各要素相互作用、相互影响、相互制约的关系,并能解释其发生、发展和演化的过程,从而全面观察、分析和认识不同地方的地理环境特点,辩证地看待现实生活中的地理问题,总的来说养成用联系的眼光、发展的视角、辩证的思维看待地理问题,从而使学生的思维品质和能力得到提高。
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