电气传动课程合作办学教学模式研究
深圳职业技术学院; 广东深圳51800
- 合作办学
- 课程设计理念
- 教学模式
- 评价方式
摘要：本文以电气传动课程为例,从课程设计理念、教学方法与手段以及课程考核评价方式三个方面,阐明了该课程在深圳职业技术学院对外合作办学中,采用的教学模式。实践证明,该模式,对提高教学质量和学生实践能力,具有较强的借鉴作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：本文以电气传动课程为例,从课程设计理念、教学方法与手段以及课程考核评价方式三个方面,阐明了该课程在深圳职业技术学院对外合作办学中,采用的教学模式。实践证明,该模式,对提高教学质量和学生实践能力,具有较强的借鉴作用。
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