摘要：日本的老年教育政策法规经过了四个时期的发展,形成了较为完善的政策法规体系。中国的老年教育政策起步较晚,但发展迅速,基本形成较为全面的政策体系。从政策主体、价值理念、政策内容进行比较,发现我国在法制建设、价值理念、政策的操作性和科学性等方面还需加强理论和实践研究,以不断完善老年教育政策法规,保障老年教育更好地发展。