摘要：该文主要结合国土资源类高职学生的特点,通过对教师、学生、企业(用人单位)进行座谈、访谈及问卷调查,提出从职业素养基础课程设置标准、职业素养评价指标构建、第二课堂活动建设、导师制及校企合作等方面进行职业素养教育的改革和探索,以培养学生具备优良的综合素质和职业能力,确保就业成功率与优质就业率。