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中华护理论文精品(七篇)

时间:2023-02-11 17:13:31

中华护理论文

中华护理论文篇(1)

随着护理管理模式的不断转变,很多护理管理者不断总结管理经验,写出了大量优秀的管理论文,发表在各类医学杂志上。阅读有关论文,可以了解到护理管理中的新观点、新方法,开拓了视野,学习到了管理经验,吸取了经验教训。笔者担任临床科护士长10年以来,认真阅读医学期刊的有关文章,并尝试将管理经验、方法和理论应用于康复护理管理中,取得了满意的效果,现介绍如下。

1做法

自2001年至今,对《护理管理杂志》、《中华护理杂志》、《中国疗养医学》等核心及部级期刊做到每期必读,对其他类杂志选择性的阅读,并做好阅读笔记。把认为适合自己科室管理的方法尝试性的应用,并根据使用后的结果进行适当修改、补充完善。

2 讨论

2.1提高了自身的理论水平和工作能力科室护理质量的高低很大程度上取决于护士长的理论水平和工作能力,借鉴护理管理文献中的理论和经验方法,是掌握新观念、新知识、新方法的捷径。例如阅读顾海波等[1-4]的论文,可以较全面地掌握在教科书上学不到的适合护理管理者应具备的实践经验理论,用这些理论加强自身人品、人格、工作方法和技巧以及领导艺术的培养。运用权变理论充分使用护理人力资源,按每个人的能力安排合适的工作,做到知人善任、人尽其才、才尽其用。阅读张凤花等[5-7]的文章,注重培养具有专业素质的护理人才,比如定期组织护士对个案病例进行学习、分析、讨论,总结因护理原因导致误诊的直接因素或间接因素,以此为借鉴,避免工作中的差错发生;针对康复病人的特点,培养护士的健康教育能力、康复护理能力、心电图临床诊断能力、卒中护理单元的管理能力、护士骨干的组织管理能力等。阅读刘军等[8-10]的论文,改进了技术训练的方法:技术上提高一针见血率、心理上训练护士参加技术比武的适应性,训练项目依照季节和病人的病情特点而定。理论水平和工作能力的提升,使笔者在工作实践中科学安排,把握重点,康复护理管理工作顺利开展。

2.2调动了护士工作的积极性护士长能够顺利开展工作,保证临床各项工作有条不紊地进行,离不开护士的大力支持,如何调动护士的积极性,文献中介绍了许多宝贵的经验。阅读李凤等[11-12]的论文,笔者意识到开展护士群体同事支持、营造良好的工作氛围、缓解护士的工作压力是护士长的任务,并在管理时注重以人为本的理念,实行民主管理,摒除家长式作风,解决护士的实际困难。比如对年轻护士尤其是独生子女护士经常与其谈心,了解思想状况;对孩子小的护士,遇到孩子生病、家庭生活出现问题时,在排班、工作时间上给予照顾;护士过生日时送上一句“生日快乐”、节日时发送一条祝福短信。另外注重宽容待人、虚心听取同事的意见,使用精神鼓励法、奖罚激励法等,调动护士的工作热情,增加主动性,使护士之间互帮互助,团结协作,相互补台,形成了一种讲正气、讲奉献的良好局面。

2.3加强了对护理风险的管理目前,风险管理已是护理管理工作者探讨的热点问题,姜旖菲等[13-14]对风险管理从不同的角度作了阐述。阅读这些文献后,笔者加强了对护理文书的管理力度,专门建立了错误护理文书登记本,把不合格护理记录收集、整理、装订后作为护士的学习资料;建立了“护理留言簿”;月质量分析会上分析不安全因素;设立警示牌,张贴警示语;严格毒麻药品的专人专管制度;为加强护士的风险意识,开展了《康复护理实践中风险问题的调查与研究》的科研课题,带领全体护士在科研中培养风险意识,在学习中强化风险意识。

2.4开展了特色化护理服务现代护理观念、理论和方法层出不穷。借鉴护理文献中的观念和方法,对临床护理措施考虑的更加科学、细致、周到。从席淑华等[15-17]的管理模式中受到启发:注重护士的仪容仪表、礼仪服务培训,把护理工作当作一项系统工程来抓。在护理服务中注重细节,开展了需求服务护理,应用关怀照护行为,创建和谐环境。如为病人提供针线,为在住院期间过生日的病人送上生日贺卡和一句祝福,为新入院病人送上第一壶开水等。对临床护理路径以前只是理论上的认识,不知道如何使用,阅读盛华丽等[18-20]的论文后,根据康复科工作特点,制定了脑卒中康复病人护理路径,提高了护士的主动服务意识,在卒中护理单元中取得了较好的效果。

2.5提高了撰写护理管理论文的水平要学会撰写护理管理文章,必须先阅读有关护理管理文献。通过阅读笔者受到了很大启发,知晓了各类杂志的书写格式和要求,写作水平不断提高。多年来,笔者把学到的管理知识应用到工作中,认真总结经验,完成护理管理论文5篇,均已发表在核心医学期刊上。

总之,护理管理工作需要理论与实践相结合。《中华护理杂志》、《护理管理杂志》等均是军队和国家最高层次的医学期刊,观点新颖,联系实际密切,临床实用性和指导性较强。笔者正是通过学习护理管理中的新观念、新理论、新方法,有针对性地应用到工作中,从而改进了管理方法,提高了管理水平和管理能力,带领全科护士高标准、高质量完成了各项护理工作,为康复病人提供了更科学、更系统、更优质的护理,有效地避免了各类护理差错、事故的发生。

参考文献

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[15]席淑华,周立,张晓萍,等.开展礼仪服务提高服务质 量[J].中华护理杂志,2001,36(12):929-931.

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[17]李美华,谭惠仪,李书琴,等.细节管理对护理服务流 程再造效果的影响[J].中华护理杂志,2006,41(9): 826-827.

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[19]马燕,李欣,朱淑兰,等.临床护理路径在骨科住院病 人健康教育中的应用及效果[J].护理管理杂志, 2005,5(2):42-44.

中华护理论文篇(2)

论文当中引用的他人研究成果的地方只要做上标注就可以了,这个可以减少论文的篇幅,如果直接把别人的研究成果抄到论文中那么这篇论文的主题就不明确,读者查找到的内容也就没有什么意义了。下面是学术参考网的小编整理的关于内部控制论文参考文献,欢迎大家阅读赏析。

内部控制论文参考文献:

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[4]金强.分布式电源故障特性分析及微电网保护原理的研究[D].天津大学2012

[5]苏玲.微网控制及小信号稳定性分析与能量管理策略[D].华北电力大学(北京)2011

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[7]苏玲.契诃夫传统与二十世纪俄罗斯戏剧[D].中国社会科学院研究生院2001

[8]吴大立.输电线路保护新原理及实现技术的研究[D].华中科技大学2008

[9]张侃君.特大型水轮发电机保护系统及其动模试验新技术[D].华中科技大学2008

[10]杨军.高温超导电缆保护理论与技术研究[D].华中科技大学2006

[11]夏勇军.大型水轮发电机故障暂态仿真及主保护优化的研究与应用[D].华中科技大学2006

[12]邵德军.大型变压器暂态机理与保护新原理研究[D].华中科技大学2009

[13]汪旸.高压电网有限广域智能保护研究[D].华中科技大学2009

[14]张禄亮.输电线路继电保护新算法及其在片上系统的实现[D].华南理工大学2014

[15]张兆云.微网继电保护与协调控制理论及应用研究[D].华中科技大学2014

[16]张冠英.基于A型的剩余电流智能保护技术研究[D].河北工业大学2011

[17]王志华.超高压线路故障行波定位及高压变频技术研究[D].华中科技大学2004

内部控制论文参考文献:

[1]阮丽丽.福建省县、市长任期经济责任审计综合评价指标体系研究[D].福州大学2011

[2]章靖.基于行为金融学的金融风险度量模型研究[D].福州大学2010

[3]尹慧.内部资本市场价值创造影响因素的实证研究[D].长沙理工大学2009

[4]刘慧龙,陆勇,宋乐.大股东“隧道挖掘”:相互制衡还是竞争性合谋--基于“股权分置”背景下中国上市公司的经验研究[J].中国会计评论.2009(01)

[5]杨棉之.多元化公司内部资本市场配置效率--国外相关研究述评与启示[J].会计研究.2007(11)

[6]许艳芳,张伟华,文旷宇.系族企业内部资本市场功能异化及其经济后果--基于明天科技的案例研究[J].管理世界.2009(S1)

[7]王晓成,夏恩君.关于我国上市公司“系族”的研究综述[J].商业时代.2008(34)

[8]高雷,张杰.公司治理、机构投资者与盈余管理[J].会计研究.2008(09)

[9]邵军,刘志远.企业集团内部资本市场对其成员企业融资约束的影响--来自中国企业集团的经验证据[J].中国会计评论.2008(03)

[10]周倩倩.中国系族集团内部资本市场效率研究[D].北京交通大学2010

[11]张保会,王进,李光辉,郝治国,薄志谦.风力发电机集团式接入电力系统的故障特征分析[J].电网技术.2012(07)

[12]李永丽,金强,李博通,李中洲.低电压加速反时限过电流保护在微电网中的应用[J].天津大学学报.2011(11)

[13]邵军,刘志远.企业集团内部资本配置的经济后果--来自中国企业集团的证据[J].会计研究.2008(04)

[14]冯丽霞,孙源.不同组织结构内部资本市场运行机制比较[J].财会通讯(学术版).2008(02)

[15]丁忠明,王振富.公司董事会治理研究:综述与启示[J].上海经济研究.2008(01)

[16]王后华.内部资本市场价值及其形成路径实证研究[D].重庆大学2009

内部控制论文参考文献:

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[2]李俊.深圳电网4·10大停电事件的处理及启示[J].南方电网技术.2014(01)

[3]孔祥平,张哲,尹项根,王菲,何茂慧.含逆变型分布式电源的电网故障电流特性与故障分析方法研究[J].中国电机工程学报.2013(34)

[4]张建华,苏玲,陈勇,苏静,王利.微网的能量管理及其控制策略[J].电网技术.2011(07)

[5]陈昌松.光伏微网的发电预测与能量管理技术研究[D].华中科技大学2011

[6]邓星.同杆并架线路继电保护与故障测距新技术研究[D].华中科技大学2012

[7]彭双剑.微网运行和电能质量控制研究[D].湖南大学2011

[8]赵波,张雪松,李鹏,汪科,陈健,李逢兵.储能系统在东福山岛独立型微电网中的优化设计和应用[J].电力系统自动化.2013(01)

[9]朱皓斌,吴在军,窦晓波,费科,陆金凤.微网的分层协同保护[J].电网技术.2013(01)

[10]王瑞琪.分布式发电与微网系统多目标优化设计与协调控制研究[D].山东大学2013

[11]李伟.电子式电流互感器及数字化电站新技术研究[D].华中科技大学2011

[12]邓祥力.大型变压器保护新原理研究和装置研制[D].华中科技大学2011

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[14]苏玲.微网控制及小信号稳定性分析与能量管理策略[D].华北电力大学(北京)2011

[15]刘梦璇.微网能量管理与优化设计研究[D].天津大学2012

[16]范元亮.微网发电技术若干问题研究[D].浙江大学2012

中华护理论文篇(3)

【关键词】 脑出血患者;护理;观察

脑出血是指由多种原因引起的脑血管破裂出血,脑出血患者病发后一般病急、发展迅速、死亡率、致残率极高。我院脑外科于2009年2月至2011年2月对80例脑出血患者加强临床护理,采取相应的措施,治疗效果明显。现将观察护理心得报告如下:

1 临床资料

选择本院脑外科收院治疗的2009年2月至2011年2月对80例脑出血患者为观察对象。80例患者都根据他的头部CT或者磁共振检查确诊为脑出血,其中男性45例,女性35例;年龄为45—79岁,平均年龄为(63.2±2.5)岁;出血量12—91mL,平均出血量(40±1.4)mL;其中脑叶出血5例,小脑出血4例,脑干出血6例,基底节出血者65例。80例患者中有意识障碍者65例,其中昏迷着25例,意识障碍者18例,嗜睡者22例;有高烧者14例;有尿失禁者54例;有肺部感染者16例。

2 护理方案

2.1 入院的护理 患者入院后必须把头部偏向一侧,使床有一定的倾斜度,大约十五度至三十度,头部垫软枕,让患者口腔、气管分泌物及时排出,减少肺炎发生率。及时给患者吸氧,控制量适当。注意对患者瞳孔大小、意识情况以及各项基本生命特征的观察,如果患者昏迷、瞳孔散大,可以疑为颅内压增高或者患者病情加重;如果患者瞳孔不等大,多光反射消失,可以疑为脑疝形成;如果患者瞳孔散大,对光反应消失,可以为脑疑干损伤,预后不良。出现这些情况,及时和医师报告,进行紧急抢救。

2.2 住院的护理

2.2.1 监测患者生命体征 护理时必须执行医师医嘱,当患者病情有效的控制后,必须检测患者的基本生命体征。如果患者血压突然上升,呼吸心率减慢,可以疑为患者颅内压增高,病情进一步发展。如果患者血压较低,心率加快,呼吸有变,可以疑为呼吸循环衰竭,病情严重。作为护理人员,及时通知医生,准备实施抢救。如果患者体温入院3d依然没有恢复正常,立即向医师汇报,施用抗生素防止感染。

2.2.2 呼吸道的护理 加强呼吸道的护理,防止脑出血的患者吸入性的肺炎概率上升。护理人员必须帮助患者及时翻身,轻轻拍背;帮助有意识障碍的患者及时吸痰,清除口中异物,让患者呼吸道畅通无阻。为患者吸痰时,手法一定要轻柔的当、掌握度、不宜过重、并注意卫生、无菌作业。需要切开气管时就切,以保证有效通气,切开后要及时护理,给患者以温暖。

2.2.3 皮肤、尿道的护理 加强皮肤的护理,防止脑出血的患者平卧在床出现褥疮的现象,必须建立护理人员翻身卡,制定翻身时间,两个小时翻一次身,并注意观察患者皮肤变化情况,时时进行按摩、擦洗。对昏迷者要时常导尿,准备好导尿管,导尿时要注意卫生,无菌作业,每天要对患者阴道进行适当清洗,防止尿道感染,减少尿道感染率发生,对护理人员进行培训。

2.2.4 心理的护理 加强心理的护理,防止脑出血患者心理的压力。脑出血的患者发病很急,对病情缺乏了解、对死亡产生恐惧心理、怕给自己的家人带来极大的负担、产生不想活的轻生想法等等,心理产生了巨大的压力,必须对患者进行心理护理,减轻患者心理负担,帮助患者调整好的心态,积极配合医护人员的治疗,做好心理辅导工作,帮助患者康复出院。

2.3 出院的护理 患者出院不能说明患者就完全好了。必须把病情及时、准确无误交代给患者及家属:及时复诊、进行康复训练、了解预防再出血的相关知识、养成良好的生活方式、良好的饮食习惯、良好的休息习惯、良好的卫生习惯、控制好自己的血压,要经常量血压。

3 结 果

80例患者中14例病情过于严重,家属及患者放弃治疗;5例发生脑疝治疗无效死亡;61例经治疗明显好转出院,其中有45例达到生活自理。80例患者中13例治疗中肺部感染,7例治疗中泌尿感染,对症治疗后出院,没有一人出褥疮现象,效果也比较理想。

4 讨 论

对80例脑出血患者的研究表明,入院时加强吸氧等的护理,住院时加强监测生命体征、皮肤、尿道、心理的护理,出院时加强预防再出血的知识指导,进行康复治疗,提高生活质量,减少病死率,降低致残率。因此,加强对脑出血患者的入院、住院、出院有效护理对该类疾病的预后、康复、改善、减少病死率、致残率有重要的作用。

参考文献

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中华护理论文篇(4)

【关键词】 古建筑;保护;3D立体再现;金华市

一、金华古建筑保护现状

在新石器时代,浙江金华就有了人类生活的印迹,祖先们在这片土地上留下了的印迹众多。在浦江白马镇、兰溪新周乡等地都发现了古人留下的众多遗址遗物。婺州窑乳浊釉瓷在陶瓷史上占有重要地位,雅畈汉灶、琅琊铁店等地保存有460余处较完整的唐、宋、元古窑址。金华境内还留存有从商周到明清历代先人的古墓葬。

目前为止,浙江金华现存古建筑2600余座,牌坊40座,市区文物古迹主要分布在城东,飘萍路以北、西市街以西、人民路以南、新华街以东这个范围。摒除法隆寺经幢,在市区、通济街以南,金钱寺村外,其余大部分文物都集中在江北城东片。由于历史的布局,给城东文物保护区的开发、利用创造了条件。从整体上看,部级和省级文物保护单位,保护状况较好,但市(县)级文物保护单位较差,情况较严重,应予以重视。同时大量散布在农村等偏远地区的古建筑未能及时统计、归档,破坏十分严重。

二、3D立体再现技术在古建筑保护中的意义

通过对金华古建筑现状保护的前期调查,我们认为在古建筑保护中,有三个方面的保护是不能被忽略的,一个是风貌的完整性,一个是历史的真实性,一个是文脉的延续性。因此,要提高认识,强化对现有古建筑的保护意识;精心规划,努力实现科学保护与合理开发的协调统一;加大投入,建立多渠道筹集保护资金的新机制。但在现如今政府资金短缺的前提下可以进行3D立体再现。

3D立体再现技术帮助我们的生活创造了更高的商业及艺术价值。但是,跟随着3D立体再现技术越来越强大的表现功能,我们关注的目标已经不再是单一地着眼于蓝图的设想所带来的商业价值,我们关注的是对历史文化遗产进行的深入剖析,并且从古代能工巧匠的作品中总结及借鉴经验并指导当下的3D立体再现技术体现方式。古建筑的3D动画是其发展至今最具特色的研究代表之一,而3D立体再现技术则赋予了古建筑复原动画中建筑多样化的展示形式和研究角度。

根据往年的历史研究文献,金华市对于古建筑保护的重视程度还不够,导致在各种自然与人为因素下造成破坏的古建筑原貌已经很难修复,并且留存下来的文献资料稀缺和图解的生涩也给我们造成了对古建筑再理解的障碍。3D立体再现技术的出现全然改观了这一困境,也成为当下古建筑表现最有成效的展示手法。

3D立体再现技术是对历史文物古迹及历史古城进行的一种空间景观数字化表现方式,主要是通过3D技术对古建筑进行模拟和再现。它是以强列的真实感对人们加深古代印象、研究古代文化有着极其重要的作用。而这些动态、直观、形象的展示是传统的文字记载和平面图稿所无法比拟的。再者,利用3D立体再现技术可以提高对古建筑修复的预先判断能力,以便及时选取有效的保护手段,对缩短修复工期并节省大量修复成本有着不可估量的经济价值。

3D立体再现技术为古建筑现状保护研究开辟了前所未有的三维可视化呈现方式,而在动画中千姿百态的数字特效则为古建筑再现提供了多样性、全方位的展示效果,丰富了3D立体再现技术的表现语言。3D立体再现技术从对古建筑的环境、结构、装饰,以及传统工艺等做了深入的剖析,让古建筑的形、义表达显得生动、趣味。并且利用巧妙的数字特效手段让古建筑遗址不再成为封存的历史宝藏,而是成为造福人民大众共有的财富资源。

在我国古建筑保护的历史上,杰出的代表人物梁思成先生曾说过,市政上的发展,建筑物之新陈代谢是不可避免的事。但即在抗战之前,中国旧有建筑荒倾破坏之范围及速率,亦有甚于正常的趋势。古建筑承载着厚重的城建历史。不同年代的古建筑,记录着城市发展的年轮,见证着城建活动的史实,是帮助人们了解和认识古代城市建设与发展的重要依据。由于古代建筑文化遗产的不可再生性,运用3D立体再现技术的复原方法对修缮保护历史文化遗产有着极大的促进作用和现实意义。通过3D立体再现技术辅助中国古代建筑的研究,对再现古代建筑及其史学渊源方面有着得天独厚的优势。通过3D立体再现技术研究古建筑表现对于今天的城市建设和长远的规划发展都有着借鉴作用。

三、相关学术界研究情况分析

古建筑保护文化作为民族文化的重要部分,近年来,学术界相关人士对其曾做过开拓性地研究,这些研究主要集中于对古建筑保护的现状、古建筑保护的开发、古建筑保护的推广等领域。通过对金华市古建筑保护的调查发现,许多师长前辈对金华古建筑的历史及开发的研究做得非常详实。但由于各种原因,目前可见的文献中,对金华古建筑保护的现状及3D立体再现技术的学术研究尚不是很充分,现如今成形的成果资料也甚少,图像资料的收集也都不甚完整。

综观当前的研究成果,大部分也仅限于对古建筑的造型研究。例如:古建筑动画《南京一座城市的变迁》,该影片中采用逼真的还原技术把一部南京城历代疆域的扩张以及城池的规划进行了总结,并陈述了其历经兴衰、新旧更替的历史变迁。古建筑动画《天坛古建筑虚拟漫游》,影片中则采用光影实时模拟特效技术模拟出现实环境中的自然光照、阴影等真实表现手法,描绘了不同自然光照条件下天坛内外空间形态的神韵及形态。古建筑动画《紫禁城-天子的宫殿》,影片中也是带来全新的视效冲击力并震撼古建筑爱好者。古建筑动画《营造法式》,该影片则是将建筑设计、施工的规范用鲜活的画面替代了枯燥的工艺图纸和生涩的古文词藻。古建筑动画《大明宫》,在建筑装饰上运用了很多仿旧材质的效果来营造历史的沧桑变幻,带领观众走进中国古代历史中最辉煌、最独特的时期。

四、金华古建筑保护与3D立体再现研究的意义

首先,本课题研究的目的在于运用3D立体再现技术对金华古建筑保护现状、发展、变迁规律作系统归纳;3D立体再现技术对古建筑保护的具体的微观分析和宏观的理论概括,为积累和推动金华古建筑对地方经济的推动作用及文化传承服务做出理论支持。

其次,本课题试图把金华古建筑典型代表—太平天国侍王府这一具体对象,放到金华地区古建筑这一背景上进行全方位的研究,3D立体再现技术对太平天国侍王府修缮起到的社会功能与社会价值的理论做出论证,为传统古建筑修缮艺术资源的保护、开发、利用构建新平台。

再次,本课题研究的理论意义在于研究成果具有具体的应用价值,3D立体再现技术对金华古建筑保护的立体呈现和宣传可以直接为金华地方经济建设和旅游资源及文化推动的开发服务;理论可以直接运用于描述与概括中国古建筑修缮数字呈现或文化物质,这是民族艺术学研究的一个重要方面。

所以,本课题的研究理论不仅在艺术形态学、民族艺术学和社会艺术等学科研究方面而且在社会组织与管理,精神文明建设和文化经济建设等方面都具有重要的应用价值。本课题基于金华古建筑保护及古建筑修缮的文献资料未见有较深入系统的介绍与深层分析,并试图提高政府对传统古建筑文化保护的关注。

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中华护理论文篇(5)

关键词:急诊护士;护理领域;培训;专业技能

近年来,人们对于医院的护理质量提出了更高的要求,他们迫切需要一个经济、有效、方便、连续、综合急诊护理服务[1]。急诊护理服务已经成为了医院的重要组成部分之一,已经成为了医院护理的主力军[2]。因此,医院如何采取积极有效的方法加权护士培训,提高他们的专业技能已经成为亟需解决的问题。本文将以急诊护士培训必要性为起点,并针对性的提出措施,提高医护人员专业技能,提高医院的总体实力。

1急诊护士培训的必要性

郭明贤等人[3]曾经对急诊病房进行了一次调查,调查结果显示:急诊病房接受的患者病情变化较快,应该配备足够的专业技能扎实、受过专业培训的专业护理人员。急诊护理的出现和发展都为医院加快专业化,缩短患者住院时间等发展了积极作用[4]。急诊护理也正通过自己的努力去证明急诊患者除了能够进行专业化治疗外,还能够得到常规护理人员给不到的护理。急诊护士的培训还需要我们不断摸索。肖江琴等人[5]曾经进行了一次问卷调查,调查结果显示:急诊病房对于医护人员要求较多,医院应该尽早建立相应的急诊护理培训机构和体系。李俊英等人[6]研究结果显示:92.2%医护人员支持医院设置急诊护理培训中心。

2医院急诊护士培训现状

2.1护士培训选拔 早在2007年我国相关部门就对医院急诊护士接受专业培训等提出了明确的要求,以满足不同地区、不同患者需要。根据相关文件规定,急诊护士培训对象必须具备2年以上的工作经验[7]。麻春英等人[8]进行了一次实验,实验结果显示:急诊护士培训应该将护士的学历、年龄等纳入其中。李静等人[9]同时认为:培训急诊护士必须具备一定的英语水平,最好能够通过全国英语6级。

2.2急诊护士培训基地 急诊护士的培训是提高医院总体实力、赢得医院效果的关键,但是目前仍然处于摸索、探究阶段,很多机制、培训模式等没有成熟[10]。目前,很多医院已经开始加强急诊护士培训工作,并且将当地三级甲等医院作为本地区急诊护士培训中心,并还没有建立国家认可的培训基地,也缺乏统一的考核标准薛梅等人[11]对16个急诊护士培训基地进行了一次实验,实验结果显示:急诊护士水平已经在国内领先,并且相应设备也比较先进[12]。

2.3培训内容 急诊护士在工作过程中存在的突发事件较多,患者病情变化也比较快,在急诊护士培训过程中我国依旧缺乏统一的培训大纲,很多培训内容只能够根据医师的临床经验等进行培训,其培训结果不同,并且不同地区急诊护理能力也不同[13]。急诊护士培训内容应该包括急诊护理理论知识和急诊护理临床实践。培训过程中可以通过多种形式进行培训,如:理论讲座、病例分析、临床实践等。毛永香等人[14]进行了一次问卷调查,调查结果显示:53%的人认为理论培训应该少于临床实践。

3急诊护士建议

3.1高等护理教育课程专业化 吴丽荣等人[15]进行了一次调查,我国现行医院急诊护士培训过程中过多的依赖于普通医学和其他学科,真正涉及到的有价值的护理知识较少。苏瑾文等人[16]进行了一次实验,实验中分析了院校教育和急诊护士培训过程中存在的问题,分析了急诊护士的培训应该注重基础知识的掌握,并且根据情况建立一支雄厚的师资队伍,提高急诊护士专业技能,壮大人才梯队[17]。

3.2培训前考核,按需求分等级培训模式 急诊护士培训过程中应该根据Benner模式[18]进行培训,将培训人次分为5个阶段,即:新人、初步进阶者、胜任者、精进者、专家。医院急诊护士培训前,应该对学员进行考核,根据情况采取针对性的培训。

3.3注重培训效果,加强培训考核 徐勤环等人[19]进行了一次实验,实验中引入了持续改进质量理论,有效的促进了急诊护士的培训质量,并取得一致认可。在急诊护士培训过程中,应该将急诊护士的培训考核融入到对护士绩效的考核中,使急诊护士敢于创新、勤于思 考[20]。护士考核结束后根据考核结果及时调整培训模式,培训内容,这样能够促进急诊护士培训模式越加晚上,更加有利于急诊护士综合能力的提升。

3.4虚心向医师求教为患者的切诊方法[21] 护士在护理学校和护理工作生涯中,学习了护理知识和实践了对患者的护理,但对患者的切诊仍然是护士的薄弱环节,分诊护士须向各科的医师虚心求教,掌握对患者的切诊方法。

参考文献:

[1]彭南海,叶向红,高勇.军队医院普通外科专科护士培训教学模式的探讨与体会[J].护理管理杂志,2011,11(6):436-437.

[2]周丽娟,李雪玉,张怡,等.持续质量改进理论在军队心血管病专科护士培训中的应用[J]..护理管理杂志,2010,10(7):520-521.

[3]郭明贤,高丽,张桂红.急危重症救护专科护士的培养与展望[J].中华现代护理杂志,2010,16(9):1115-1116.

[4]胡立珍,胡艳军,李慧,等.提高介入专科护士培训质量的实践与效果[J].护理管理杂志,2011,11(3):201-202.

[5]肖江琴,江静云,李萍,等.基于层次分析法的ICU专科护士培训评价模型构建[J].中华现代护理杂志,2010,16(10):1195-1197.

[6]李俊英,李虹,余春华,等.肿瘤专科护士的培训模式与发展[J].护士进修杂志,2010,25(23):2136-2138.

[7]姜华,胡迎春,屈芸娜.新护士规范化培训的需求调查与对策[J].国际护理学杂志,2011,27(10):1099-1100.

[8]麻春英,陶建双,李萍.新疆地区ICU专科护士培训基地临床带教师资情况调查[J].中华现代护理杂志,2011,17(32):3913-3915.

[9]李静,梁英,周丽娟.军队心血管病专科护士临床带教老师的资格认定与培训[J].护理杂志,2010,27(20):1587-1588.

[10]宋瑰琦,秦玉霞,袁秀娟,等.安徽省急诊急救专科护士培训绩效的评价[J].中华护理杂志,2010,45(11):997-1000.

[11]薛梅,陈荣秀,孟宝珍.加强专科护士培养提升护理服务水平[J].中华护理教育,2011,8(2):91-93.

[12]申华平,孙建萍,张海燕.护理专业专科层次设置急救护理方向的实践[J].中华护理教育,2011,8(2):59-61.

[13]李亚洁,张立颖,彭刚艺.广东省专科护士研究生课程班培训项目的启动[J].南方护理学报,2011,12(5):67-69.

[14]毛永香,邢凤,全凤英,等.神经内科医护人员对护士专科培训需求的调查研究[J].护士进修杂志,2011,26(17):1596-1598.

[15]吴丽荣,吕怀娟,朱芬芬.临床护理人员对专科护士认知的调查[J].中华现代护理杂志,2010,16(30):3626-3628.

[16]席淑华,赵建华,叶文琴,等.上海市急诊适任护士培训模式的探讨[J].中华护理杂志,2011,43(4):341-342.

[17]沈慧霞,冯正仪.国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议[J].国外医学:医学教育分册,2011,22(4):34-36.

[18]李怡兰,胡翠萍.急诊护士工作职业风险因素及应急对策[J].中国医药导报,2010,7(14):109-110.

[19]徐勤环.急诊护士职业暴露现状及防护对策[J].临床合理用药,2011,4(10):134-135.

中华护理论文篇(6)

论文摘要: 金华文物古迹众多,拥有丰富的实践资源。通过对文物古迹现状的社会调查,学生能掌握基本的社会调查方法,增强社会实践能力和探究能力,激发爱乡热情和建设家乡的使命感,树立自觉保护文物古迹的意识。

探究式学习,或称探究性学习、研究性学习,是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题,在教学中创设类似于学术研究的情境。学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生的主动参与,其特点是自主性、实践性、综合性、开放性。探究式学习活动是综合实践活动的重要组成部分,它对发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值。处处留心皆学问,从生活实际入手,有利于开启学生探究性学习的窗户,开拓学生研究性学习的视野,激发学生参与实践活动,开展探究学习的欲望。

金华历史悠久,文物古迹众多,古迹资源十分丰富。全国重点文物保护单位有16处:市区的太平天国侍王府、天宁寺大殿、铁店窑遗址和法隆寺经幢;东阳市的卢宅、土墩墓群;义乌市的古月桥、黄山八面厅;兰溪市的诸葛长乐明清古建筑群、芝堰村古建筑群;武义县的延福寺、俞源村古建筑群;浦江县的郑义门古建筑群、上山遗址;磐安县的玉山古茶场、榉溪孔氏家庙。省级重点文物保护单位52处,即市区八咏楼、法隆寺经幢等;县级文物保护单位433处,即通济桥等。武义县的俞源和郭洞是2003年国家建设部公布的首批12个国家历史文化名村之一。以这丰富的古迹资源为载体,可以开展探究学习。

一、围绕古迹,确定探究主题

教师可以提出探究方向,如:“金华文物古迹众多,让我们一起来了解金华的文物古迹情况。”确定研究方向,让学生设计问题或提出自己想要了解的关于金华文物古迹的某方面情况,然后让学生讨论投票确定共同的探究主题。学生提出了以下问题:“金华有哪些文物古迹?”“金华文物古迹有什么特点?”“金华文物古迹是怎么保存下来的?”“金华文物古迹在保护过程中存在什么问题?”“金华文物古迹的保护遇到了哪些困难?”“你认为除了各省、县、部级文物古迹外,还有哪些值得保护的文物古迹?”

根据同学提出的这些问题,学生展开了激烈的讨论,之后形成了比较一致的看法:“金华有哪些文物古迹?”这样的问题太浅显,没有探究的趣味性;“金华文物古迹有什么特点?”这问题太专业,难度太大,容易打击同学探究的积极性;“金华文物古迹是怎么保存下来的?”和“你认为除了各省、县、部级文物古迹外,还有哪些值得保护的文物古迹?”这两个问题范围很广,适合探究,但需要大量的实地考查,研究成本对初中生来说可能太高,所以选择的学生较少;“金华文物古迹在保护过程中存在什么问题?”和“金华文物古迹的保护遇到了哪些困难?”这两个问题有共同性,是针对古迹保护过程当中的某一方面展开的,可以看作是前两个大问题的子问题,相对可行,所以最终大多数学生把票投给了这两个问题。因此,最终确定探究主题是:金华文物古迹保护过程中的问题。

二、分析主题,确定探究方法

学生认为对“金华文物古迹保护过程中的问题”的探究,发现问题只是任务的一部分,解决保护过程中存在的问题使金华的文物古迹能妥善完好地长期保存,让后代子孙瞻仰研究才是最重要的。

根据探究内容选择探究方法,学生提出了一些想法。有的认为可以访问文物古迹的管理人员,有的说可以利用网络查找相关信息,有的说可以挑选一些有代表性的古迹实地考查,也有的说可以进行问卷调查。

当说到问卷调查的时候,很多学生提出了质疑。质疑的学生认为,探究主题具有一定的专业性,问卷对象该如何选择是个大问题:如果随意抽取学生或普通市民可能收集到的知识一些猜测并不能如实反映现实问题;如果针对专业人员如古迹管理人员,直接访问可能获取的信息会更多,而且不必浪费问卷的精力和资金。

最终,学生们决定采用访问法、实地调查法、文献资料法。在确定探究方法的同时,引导学生注意这些方法实践过程中的注意事项。如访问时,要有礼貌,提问要言简意赅,可事前准备好问题;实地调查时要观察仔细,从整体和局部来看问题……

三、分组实践,形成探究成果

根据地域的远近,学生自由组合,形成探究小组。各个组根据组员的能力情况进行简单的分工,如采访人、网络资料收集人、资料汇总人、报告展示人等。最后,展示各组调查情况,由各组代表介绍各自的成果。

“我们通过上网查询和实地参观,了解到金华名胜古迹数不胜数。像天宁寺大殿、兰溪诸葛八卦村、义乌吴晗故居、东阳卢宅、磐安明建昌文塔……

就以卢宅为例,它坐落在东阳市区东门外1公里的卢宅村。当地卢姓居民,八百年来在此聚族而居,是典型的封建家族聚居点。祠内有工字形平面的肃雍堂,建于明景泰七年,至天顺六年,建筑上有精美的木雕和彩绘。

可是,如此杰出的木雕建筑,在历史的洗涤、风雨吹打下,还能风采依旧吗?所以当下该解决的难题就是如何更好地保护遗迹。

我认为,古老的文明是一定要妥善保护的,人类要从自身做起,杜绝私欲,尽己所能,保护文物;其次,政府也要出钱出力,以现代化手段加以保护,不要让它成为‘世纪遗憾’。朋友们,行动起来。愿我们的子孙后代也能欣赏到历史留给我们的‘佳作’。”

“金晗小组的报告发人深思,他们的倡议感人肺腑,可见他们是用心去关心爱护身边的文物,下面哪个小组再来展示你们的成果?”

“我们调查的是金华市区的八咏楼,该楼造型典雅,风格古朴,是省级文物保护单位。千古风流的八咏楼,如今因为游人过多,八咏公园内的一些设施被人为破坏,地上还有游人乱扔的垃圾。我们认为应该禁止游人乱摸文物,设立相关保护条约。在道路上多设垃圾箱并竖路牌,提示游人注意保护公共场所的卫生。

调查后,我们感受很多。中华民族的古文明就像明珠闪耀在世界的东方。然而,由于保护不力,总有些文明渐渐离我们远去。身为华夏儿女,我们真应该为它们做些什么。”

还有吴迪组发现兰溪诸葛八卦村地面有很多口香糖残渣;一些老房子因为改装,原有的一些牛腿装饰已经残缺……

从探究成果展示中,我们可以深深地感受到学生那强烈的使命感,学生的社会实践能力得到了培养和锻炼,保护文物古迹成为了学生自觉的意识。当然,我们也可以发现一些问题,有的组与探究主题联系不紧密,有的组个别学生缺乏主动性和积极性没有真正参与;有的组浅尝辄止没有深入研究等。虽然在利用古迹资源开展探究实践的过程中可能存在很多问题,但我认为,教师不能以成败论英雄,求全责备,只要学生努力尝试,广泛参与,积极探究,就应该给予肯定评价。当然,对于探究过程中出现的问题,教师也应当做出适当的引导。

参考文献:

[1]初中综合实践活动手册.教师用书.浙江科学技术出版社.

[2]金华市教育局.锦绣金华.浙江教育出版社,2004.

中华护理论文篇(7)

【关键词】人文精神;濡化路径;护理教育;莆田学院

一、课堂言传是人文精神濡化护理教育的重要途径

课程结构深刻影响甚至决定学生的素质结构,课程教学是护理人才培养的重要途径,课堂言传自然也是人文精神濡化护理教育的主渠道和主阵地。莆田学院护理学院遵循教育教学的基本规律,坚持理论与实践并重、专业与素质兼备、护理与人文融通,实施以“敬业奉献”为导向的人文素质教育,即思想政治教育、人文教育和职业发展教育。思想政治教育课程群关键设置《形势与政策》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《军事理论》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等课程;人文教育课程群主要安排了《妈祖文化概论》《护理美学与礼仪》《护理人文修养》《卫生法规》《护理伦理学》《社会医学》《护理教育学》《护理心理学》《护理管理学》《健康教育学》以及心理健康教育课、人文社科类、艺术类课程等;职业发展教育课程群重点配备《职业生涯规划》、经济管理类、创意创新创业类和《就业指导》等课程。值得一提的是,2016年2月24日莆田学院首届妈祖文化传播人才培养特色班开班,在全国高校中开创了系统进行妈祖文化教育之先河[3]。由于妈祖文化传播人才培养特色班的主要生源来自莆田学院不同二级学院不同学科专业的学生,所以学生可以结合自己的原生专业优势完成考核,如医学专业的学生可以选择挖掘医务人员应有的妈祖精神、医德与妈祖文化等主题研究。而且莆田学院还在大一上学期开设全校性的《妈祖文化概论》必选课程,在思政课中融入妈祖文化内容,将妈祖“立德、行善、大爱”的核心精神作为社会主义核心价值观莆田化的鲜活教学内容,融入全校大学生思想教育课之中。可以说,妈祖文化教育与大学生思想道德教育目标相同、内容相向、方法相通[4]。另外,莆田学院还在全校范围开设表现孝悌忠信礼义廉耻的莆仙戏文化类公选课和“莆仙戏文化传播人才培养特色班”。与此同时,护理学院开展了一系列道德讲堂主题活动和哲学社会科学类学术讲座,向善向上传递道德正能量和感悟榜样好力量,如学生聆听了莆田市卫生和计划生育委员会原党组书记许冬红的《传统文化与青春修炼》报告会和莆田学院附属医院呼吸内科副主任护师林秀仁的《弘扬传统文化与践行南丁格尔精神》人文讲座。总之,开展人文素质教育是大学本科通识教育的需要,也是医学模式和护理工作模式变化发展的需要,更是社会经济文化繁荣进步的需要。通过课堂系统的人文素质教育,可以系统培养学生良好的护理生涯规划的自我意识和职业技能,树立正确的“三观”和就业择业观,陶冶学生的人格、品行和情操,使学生富有良心,不仅关心疾病和健康,还要会对服务对象进行护理服务和人文关怀,有助于学生成为具有高尚人文情怀和良好职业精神的护理人才。

二、校园文化是人文精神濡化护理教育的隐性路径

人文精神濡化护理教育不仅需要课堂言传的灌输,而且也需要作为社会主义先进文化重要组成部分的校园文化的浸染渗透。校园文化囊括学校的物质、精神和制度等内容,是学校人文环境、办学精神、价值观念、行为规范的集中体现。莆田学院高度重视校园文化建设,不断推动形成勤学善思、崇尚理性、学以致用的浓厚校园文化氛围,精心打造具有丰厚底蕴和精神品味的校园景观文化,如护理学院所在的莆田学院北区的孔子圣像、南丁格尔神像、李时珍石像等三尊雕像是锻造校园文化建设品牌和加强师生思想道德建设的重要载体,也是在潜移默化中提升师生文明素质和学校整体文明程度的有效抓手。莆田学院还将中华优秀传统文化和妈祖文化传承弘扬融入校园文化建设,积极开展妈祖文化艺术节、妈祖舞功操表演、“海峡两岸妈祖文化传播体验周”等丰富多彩的妈祖文化第二课堂活动;新校区建设妈祖文化展示厅,营造浓郁妈祖文化氛围,将妈祖文化的传承和弘扬融入校园文化建设中。护理学院砥砺践行莆田学院“厚德、博学、慎思、笃行”的校训精神和护理学院“慎独、仁爱、笃学、精技”的院训目标,努力把南丁格尔精神融入校园文化建设,积极营造“润物细无声”的文化育人氛围,主动深挖细掘辉煌厚重的百年医学文化底蕴,以南丁格尔精神彰显校园文化主题和开展校园文化活动,用优秀文化产品凝聚共识、鼓舞人心和振奋士气,使人文精神入眼、入脑、入心和入行,激励学生自觉弘扬南丁格尔精神,培育学生慎独、慎微、慎言、慎行品格,使校园成为师生净化心灵、破迷开悟、省身悟道的精神家园。另外,与莆田学院仅一条马路之隔的莆田市群众艺术馆和中华妈祖文化研究院也有利于学生人文精神的熏陶和培养,滋养学生心灵,涵育学生品行。

三、实践力行是人文精神濡化护理教育的基本途径

实践力行是学生认识的源泉,也是育人的有效途径之一,正所谓“行是知之始,知是行之成”。在实践力行过程中,作为实践主体的学生的积极性、主动性和自发性得到较大的发挥。在“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系下,莆田学院坚持理论教育与实践养成相结合,既强调思想言传也注重力行身教,既有大处着眼谋全局又能小处着手抓细节,有意识、有目的、有系统地组织动员学生积极参加军事训练、值周劳动、志愿服务、公益活动、体育竞赛、社会实践、田野调查等具体活动,丰富和拓展了学生实践的平台、形式和内容,教育引导学生在亲身参与中融合人文精神和树立人文关怀。

1.弘扬南丁格尔精神濡化护理教育

护理学院每年都会开展“512国际护士节”系列活动,如护士传光授帽仪式、南丁格尔誓言宣誓仪式、护理技能操作比赛等。护理学院还依托健康知识和专业技能培训急救人员,2011年起成立的“依米急救天使服务队”前往医院(如长期在莆田学院附属医院开展导诊活动)、走进社区、深入学校、下至农村、迈到海岛(如2016年深入莆田南日岛开展“魅力乡村护站海岛”活动,2017年登上莆田湄洲岛开展“大爱妈祖天使情急救知识进湄洲”活动)普及急救方法、常见疾病及其预防保健等健康知识,利用模型进行心肺复苏、溺水急救、气道异物梗阻急救等示范和教学,主要介绍海姆立克法、按压止血法、急救包扎法、CPR、烫伤处理、水痘护理等急救方法,八年来共义务培训急救人员上万人,开展各类服务活动上百次。该团队先后获得福建省2016年大学生暑期“三下乡”社会实践先进团队荣誉称号、莆田市2017-2018年度“莆田市青年突击队”荣誉称号。另外,护理学院学生还会参加致敬大体老师活动、遗体捐献者缅怀活动、寒暑假医疗单位见习等其他医学类实践活动。通过弘扬南丁格尔精神,使学生在实践中敬畏生命、珍惜健康和怜悯人类,从而进一步感知、理解和践行职业信仰与人文精神,学生的社会能力得到进一步提高,护理教育得到进一步加强。

2.传承中华传统文化濡化护理教育

中华优秀传统文化是新时代中国特色社会主义思想的重要来源之一,党的十八大以来,莆田学院护理学院紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,多渠道多措施多力量地推动中华优秀传统文化的学习、传播与发展,积极组织和认真开展了一系列富有创新、公益和成效的工作,有效提升了中华优秀传统文化在学生思想意识中的凝聚力、影响力和创造力。如组织学习以《弟子规》《了凡四训》《圣贤教育改变命运》等为主要内容的中华优秀传统文化材料;报名参加2014年10月25日-26日在莆田文献中学的莆田市弘扬传统文化活动;志愿服务2015年4月18日-19日福建省第二届国学经典教育研讨会;做客聆听2015年10月24日莆田市首届传统文化公益讲坛;2016-2017学年每周日早上9点—11点在莆田麟山书院开展“品味经典传承国学文化”活动共计38次;协助效劳2018年10月28日-30日在莆田的第五届世界佛教论坛,还在政治辅导员老师的带领下实地走访莆阳大地的传统文化景点和名胜古迹(如莆田三清殿、古谯楼、文峰宫)。通过形式多样、丰富多彩的传承弘扬中华优秀传统文化活动,使广大学生更全面地认识传统文化,更透彻地理解人文精神,更深入地接受护理教育。