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医学专业就业精品(七篇)

时间:2023-06-01 15:29:24

医学专业就业

医学专业就业篇(1)

报考医学文秘师系列,最对口的专业是医学文秘。其核心课程,包括”基础医学概论、临床医学概论、医学史、医学伦理学、医院管理学概论、社会医学概论、医学法学概论、卫生统计学、预防医学概论、公文写作、现代公共关系、卫生经济学、文书与档案、计算机等。

一、医学文秘专业就业方向

医学文秘专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、卫生事业单位、卫生行政管理部门、医药公司及各级各类企事业单位。他们可从事的工作岗位:秘书、文书、公关、档案、宣传、管理等工作岗位和相关工作岗位。

二、医学文秘专业就业前景

医学专业就业篇(2)

(一)口腔医学技术专业对口程度较低口腔医学技术专业虽然名称上带有医学两字,但是,其职业走向是口腔技师而不是口腔医生,这与很多最初报这个专业学生的理想是有很大出入的,虽然在入校后,经过专业老师的教育等原因,很多学生留下来读口腔医学技术专业,但毕业后从事口腔医学技术方面的学生不多,口腔医学技术专业对口程度较低。口腔医学技术专业毕业生工作单位,“A:医院28.9%B:工厂31.3%C:公司19.3%D:其他20.5%”,口腔医学技术专业“你现在的工作与你所学专业是否一致?A:完全一致27.7%B:较一致21.7%C:不一致50.6%”。

(二)人才培养与岗位需要存在脱节口腔医学技术专业应用性极强,技术要求高,各种先进设备更新快,这对学生的基本功是个巨大的考验,在校期间,若没有掌握较好的口腔医学技术专业能力,到企业是很难立刻胜任工作的。在我们的调研中,毕业后立刻就能过胜任工作的学生很少,有近一半的学生需要在企业培训一段时间才能胜任,有三分之一学生不能胜任公司交给的工作。口腔医学技术,“面对企业的飞速发展,在校所学知识能否胜任现在的工作?A:完全能应对9.6%B:可以胜任12.0%C:不能胜任28.9%D:需在企业培训一段时间才能胜任49.4%”。

(三)部分口腔医学技术学生不适应企业的管理模式在调研中,有部分学生反映不适应企业高强度的工作,对企业工作时间长、工作枯燥、单调、管理较严很不适应。在口腔医学技术专业学生实习期间,也有部分学生反映此类问题,如何使学生在校期间能够逐渐熟悉和适应义齿公司的管理模式,是学校必须认真要解决的问题。

(四)口腔医学技术专业毕业生对工作满意度不高口腔医学技术主要是从事口腔颌面部修复体设计、加工制作和修补等工艺过程的一门学科,口腔医学技术专业的目标是培养精通口腔工艺制作的专业实用性人才。口腔医学技术专业不仅在学习内容上和口腔医学专业有很大的出入,而且在职业方向、晋升的职称系列等方面有着巨大的区别。口腔医学技术学生毕业后参加的是国家卫生部统一组织的口腔技士(或技师)资格证书的考试,从事的职业是口腔技师,晋升的职称是技师系列,学生的毕业去向主要是各口腔医院下属的口腔技工室和社会上其他各种私营的义齿制作公司;而口腔医学专业学生参加的是口腔职业医师资格的考试,从事的职业是口腔医生,晋升的职称是卫生系列,毕业去向是各医院的口腔科或口腔专科医院。目前,国内义齿加工业蓬勃发展,各种义齿加工厂、修复体制作公司纷纷崛起,并逐渐规模化、企业化和行业化。但是,口腔医学技术专业毕业生转行率却很高。很多人对口腔义齿行业满意度不高。口腔医学技术“你对目前的工作感到?A:非常满意12.0%B:较满意25.3%C:一般45.8%D:不满意16.9%”。

二、口腔医学技术专业毕业生工作中存在问题的对策建议

(一)增强学生对专业的学习兴趣,提高学生对该专业的认可度大学阶段是专业认同形成的关键时期,口腔医学技术专业认同是高校学生对口腔医学技术专业目标、性质、内容、社会价值及评价、个人意义以及对他人或群体的有关专业方面因素的心理感知,主要包括对自己将会成为口腔技师这一专业群体成员身份的明确认识;对口腔医学技术专业,口腔技师群体的态度和情感以及相应的行为表现。为了提高学生的学习兴趣,提高专业认同度,高校和企业都必须肩负起责任来。高校在宣传教育方面,要把该行业的广阔前景告知学生,在不断的学习中,学生认同感不断提升。同时,口腔医学技术相关企业也要为该专业毕业生提供良好的施展才华的舞台,不能仅仅把学生当成赚钱的工具,让学生最终形成我是口腔医学技术行业人,我自豪骄傲。只有这样,这个专业才能良性发展,口腔义齿行业才能蓬勃发展,毕竟,人才是非常重要的。

(二)加大与企业的校企合作,实现人才培养与岗位需要统一高职教育就是就业教育,高职较之普教,更应突出应用性、技能型人才培养,更强调为社会提供“零距离”服务,输送针对性强的各类急需人才。要解决口腔医学技术专业人才培养与岗位需要存在脱节的问题,就必须选择国内规模大,效益好的义齿加工中心作为我校的长期实习合作伙伴,加强与实习企业联合制订教学内容和实践计划,让教师和学生在校期间就能掌握企业的标准和市场的需求。由企业培养学校的教师和实验人员,教学人员再将企业的要求带入课堂。同时,企业与学校共同制订用人计划,学校按企业要求对学生进行培养,实现“教学—实习—就业”一体化。

(三)加强学生岗位适应能力培养,促进学生综合能力提高学生在校期间,把“岗位成才观”播种在学生的心中,帮助学生形成一种积极乐观的心态,以理智、现实、平和的心态走向工作岗位。毕业前,结合学生普遍关心的问题和思想的热点组织一系列的讲座和报告会,邀请用人单位和成功就业的校友来我校,从宏观和个人的角度促使即将毕业的学生形成“职业道德情感—岗位成才—实现人生价值”的正确人生观。同时,学校要充分利用实习期来锻炼学生适应工作岗位,学校要依照企业的要求制订实习规章,使学生感到工作和实习没什么区别,尽快帮助学生熟悉所从事的职业环境和职业职责。

医学专业就业篇(3)

[关键词]临床医学生;基层就业;调查

随着社会经济的发展和物质生活水平的提高,疾病谱和死亡谱的改变,人们对生活质量和生命健康更加重视,对医疗服务的需求在不断增加,对卫生服务需求的层次在不断提高。然而,在我国广大基层地区,医疗卫生服务质量水平与现代社会经济发展水平下的发达地区仍有较大差距。2011年,卫生部下发的《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》明确提出要强化基层医疗卫生人才队伍建设,到2015年基层医疗卫生人员达到387万人,其中全科医生达到18万人[1];而《2011年我国卫生事业发展统计公报》显示,2011年末,卫生人员总数中,卫生技术人员620.3万人,乡村医生和卫生员112.6万人[2]。2009年,《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》提出制定优惠政策,鼓励优秀卫生人才到农村、城市社区和中西部地区服务[3]。为了解某医学院校临床医学生基层就业现状,探索医学生基层就业意向及其影响因素,选取某高校临床专业三个年级学生展开调查。

一、研究对象与方法

(一)研究对象。选取某高校470名临床专业二年级、三年级、四年级学生为普查对象。(二)研究方法。自主设计临床医学生基层就业意愿调查表,内容主要包括:(1)基本情况:专业、性别、是否独生子女、家庭经济状况、所在地等;(2)基层工作的就业意愿;(3)就业政策的知晓情况;(4)影响基层就业意向的影响因素。以班级为单位,现场发放和回收问卷,保证了问卷回收率。(三)统计方法。数据采用Excel软件双录入,SPSS17.0进行统计分析,以P<0.05为有显著性差异。

二、结果

在470份有效问卷中,男生125名(26.6%),女生345名(73.4%);二年级学生105名(22.3%),三年级学生230名(48.9%),四年级学生135名(28.7%);城镇239人(50.9%),农村231人(49.1%);独生子女204人(43.4%),非独生子女266人(56.6%);经济状况好218人(46.4%),一般的189人(40.2%),困难的63人(13.4%)。“非常愿意”到基层就业的只有34人(7.2%);“比较愿意”的144人(30.6%);“不太愿意”的258人(54.9%);“非常不愿意”的34人,(7.2%)。第一理想就职单位52.6%的学生选择城市大中型医院,29.8%的选择县市级医疗机构,12.6%的选择科研机构或医学院校,仅有2.3%选择基层医疗机构。在就业打算上有303人(64.5%)选择继续学业;116人(24.7%)选择先就业再择业;22人(4.7%)选择了先待业直至找到理想工作,14人(3%)选择出国留学、14人(3%)选择自主创业。择业选择因素中工作待遇、专业对口、个人发展空间和工作环境分别占44.9%、24.5%、23.0%和20.9%。在不愿就业基层的原因中,工作福利低、社会保障机制不健全,晋升空间有限、个人发展前景不乐观、基层硬件设施不完善、工作条件差等因素分别占62.3%、60.9%、57.0%、42.6%;认为基层就业最缺乏吸引力是硬件设施差、薪水和福利低、医院的发展前景和个人晋升空间有限;选择基层就业最希望能给予的优惠政策依次为薪酬及福利待遇、社会保障机制、工作环境、晋级晋职机会。基层就业的影响因素主要有性别、年级、家庭经济状况、学生对所学专业的就业前景态度;对政策的了解度与其基层就业意愿之间也有关联性。而是否有明确的职业目标、是否参与就业指导课程的学习等与基层就业意愿无关。有61.5%的学生认为开设就业指导课很有必要,并有66.4%的人参与就业指导,对于基层就业的相关优惠政策只有15.9%的学生了解。

三、讨论

自1999年医学高校扩招以来,每年医学毕业生人数持续增加,临床专业毕业生的就业形势日趋严峻,就业压力逐年增加[4]。然而,2009年统计年鉴[5]显示:我国基层医疗机构人均拥有医师数约0.03%,人均拥有护士数约0.022%,说明我国基层卫生人员匮乏与医学生基层就业难的矛盾十分突出,“医学人才饱和”与基层卫生服务机构人才断层现象之间的矛盾日益严峻[6],基层卫生人才队伍建设相对滞后已成为制约基层医疗卫生机构发展的“瓶颈”[7],从而制约了基层卫生事业可持续发展。在这种形势下,临床医学生就业于基层医疗卫生机构不仅可以缓解就业压力,优化人才配置,还能为基层医疗卫生事业注入新鲜血液,带动基层临床理论、科研等方面的提高。调查显示该校临床专业学生愿意到基层工作的比例为7.2%,与国内研究结果每年实际到基层工作的人数不足10%[8]基本一致,二者均显示出医学生就业基层意愿低。(一)择业条件的倾向性。临床医学生到基层就业的意愿受性别、年级和自身家庭经济状况的影响,71.6%的学生在择业时最重视的因素为薪酬福利待遇。大城市在薪酬福利、硬件设施、个人发展空间等方面的优势已成为医学生择业时优先考虑的因素。基层医疗卫生机构工作环境差、仪器设备等设施落后且配置不齐全,拥有高学历、丰富经验的医生不多,整体医疗水平相对落后。医学生普遍期望薪酬数较高,近60%的学生期望每月薪酬大于3000元。加之基层医疗单位长期缺乏特异病人,医生无法充分发挥所学所长,更无法深入专研新的病症治疗方法,致使基层医疗单位自身建设发展和医生自身能力的提高受到冲击。(二)就业指导工作不到位。调查发现临床医学生到基层就业的意愿受其对本专业的就业前景的态度的影响,就业前景不乐观的学生其基层就业的倾向性大于对就业前景持乐观态度的学生。近六成以上学生认为就业指导课程很有必要,而39.1%的学生对国家鼓励医学生基层就业的优惠政策不了解,大多数学生认为学校提供的就业信息量太小,致使个人对岗位专业知识缺乏了解,求职方法技巧欠缺占,综合能力不足。(三)医学生对自身发展定位认识不足。某些医学生或家长固守“医学生精英就业”的观念,职业价值认同感较高,无法接受受过高等教育的医学生回到偏远落后的基层工作之间的巨大落差。同时,学生没有充分了解当前就业形式,根据自身条件做好明确的职业发展定位,缺乏远见,不了解当前卫生人才市场的需求以及本科人才的社会定位,将城市大中型医院作为毕业后首选之地,认为择业基层有失体面、大材小用。另外,医学教育的高成本无法在薪酬福利待很低的基层得以回馈和满足,所以,大多数学生宁愿选择继续学业或者先待业,直至找到理想工作,也不愿意选择基层。(四)职业规划有待提高。调查显示有66.4%的人参与就业指导,但对于基层就业的相关优惠政策只有15.9%的学生了解。因此高校应加强就业指导工作,让医学生充分了解国家有关到基层就业的优惠方针政策,强调基层医疗卫生服务工作的重要性,宣传基层医疗卫生工作的良好前景,促进学生逐渐转变就业观念,树立正确的择业就业观;学生本身也应改变自己的就业观念,做好职业规划。培养“六位一体型”的医学观念,努力成为“学得实、下得去、用得上、干得好、留得住”的高素质全科临床医学生[9]。医学生择业基层不仅是提高基层医疗服务水平,促进人类身体健康,提高生命质量,实现人人享有卫生为保健目标的有力保证,也是改善我国基层卫生事业发展滞后的关键,是合理配置卫生人力资源、优化卫生事业管理的结构层次和促进基层卫生事业发展的重要途径。因此,充分重视各行为主体的影响及其综合作用,探索医学生基层就业意向及其影响因素显得尤为重要。

[参考文献]

[1]杜文娜.新形势下医学本科生基层就业问题探讨[J].西北医学教育,2012(1):15-16,31.

[2]郭跃.医疗卫生事业发展视野下基层人才短缺与医学生就业难的矛盾及对策[J].西北医学教育,2013(3):427-428,432.

[3]张锦平,周梅,吴林雄,等.医学本科毕业生基层就业意愿及其影响因素的调查分析[J].中国卫生事业管理,2013(3):206-208.

[4]章月芳,葛国曙,张莹,等.高校医学生从事基层卫生服务工作意愿的研究[J].卫生软科学,2011(9):615-618.

[5]中华人民共和国卫生部.2012中国卫生统计年鉴[EB/OL].

[6]季彬彬,江群,管素叶.新医改视角下医学生基层就业问题成因分析及对策探讨[J].出国与就业(就业版),2010(20):75-76.

[7]王帅,苏维.西部某医学院校医学生基层就业意向及原因分析[J].现代预防医学,2011,38(16):3222-3224.

[8]黄进,王海清,董欣欣,等.医学本科生基层就业意愿及其影响因素分析[J].医学与哲学(人文社会医学版),2010(4):28-36.

医学专业就业篇(4)

基础医学专业主要课程 人体解剖学、组织学与胚胎学、正常人体形态学实验、细胞生物学、分子生物学、生物化学、医学遗传学、医学生物学实验、医学微生物学、医学免疫学、病原生物学与免疫学实验、生理学、病理生理学、药理学、基础医学机能学实验、神经生物学、细胞与分子免疫学、分子遗传学、分子病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学统计学、预防医学;普通心理学、医学伦理学;马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础;英语、高等数学、医用物理学、化学等。

基础医学专业就业前景 不得不说,基础医学专业的就业面是非常广的,而且薪资待遇也是比较丰厚。但也要求本专业毕业生具有较全面的综合素质、较强的创新精神、较好的学习能力以及外语和计算机应用能力。学生毕业后可以在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。如此看来,基础医学专业的就业前景还是很广阔的。

基础医学专业培养能力 1.掌握基础医学的基本理论、基本知识;

2.掌握医学实验的分析、设计方法和操作技术;

3.具有基础医学科学研究的基本能力;

4.熟悉基础医学教学工作的基本原理和方法;

5.熟悉临床医学基本知识并了解临床医学的新进展和新成就;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

医学专业就业篇(5)

目的:了解中医学免费定向生的就业意向,为更好地培养出“下得去、留得住”的基层中医人才,缓解基层卫生人才短缺难题提供有针对性的意见与建议。方法:文献分析法、问卷调查法、访谈法。结果:医学定向生政策对于缓解基层中医人才匮乏问题具有积极作用;协议规定与就业希冀差距大,中医学免费定向生长期服务基层的意愿不强;医学定向生优惠政策有待完善。建议:加强思想政治教育,提高其服务基层意识;完善医学定向生优惠政策,提高其到基层工作的积极性;保障基层中医药的服务功能,提高基层中医人才的存在价值;重视中医学免费定向生在职培训,满足其继续教育的需求。

[关键词]

中医学;免费定向生;就业意向

为落实《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》(发改社会[2010]561)的精神,国家发改委、卫生部、教育部等联合,下发了《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》(以下简称“医学定向生政策”)。从2010年起,国家连续三年为中西部乡镇卫生院培养从事全科医疗的五年制本科临床医学和中医学专业毕业生[1],以期缓解基层看病难题,改善城乡居民健康水平[2,3]。传统中医药凭借“简,便,效,廉”的优势在基层人民群众中有口皆碑,有良好的群众基础,但人才队伍建设滞后,基层中医本科以上学历人才短缺以及中医队伍不稳定等问题突出。中医学免费定向生的培养对于改善基层中医人才困境,缓解基层中医匮乏,看病贵,看病难等问题具有重要意义[4]。目前,高校和相关管理部门更多关注基层卫生需求,较少从学生的视角去研究此项政策。调查中医学免费定向生的就业需求以及协议期满后的意向,对于调整中医学免费定向生的教育计划,完善相关政策,更好地培养“下得去、用得上、留得住”的基层中医人才具有一定意义。

1数据来源与方法

1.1数据来源本研究采用自主设计的问卷,从对定向单位的满意度、薪酬期望值、履约倾向性、协议期满后的意向以及基层工作的影响因素等方面来了解中医学免费定向生的就业意向。调查于2014年秋季学期在成都中医药大学297名中医学免费定向生中进行,回收问卷285份,其中有效问卷281份,回收率95.96%,有效率98.60%。

1.2研究方法运用文献分析法,搜集、整理相关文献,借鉴相关文献。将样本数据录入Excel软件,并对统计结果进行描述性分析。通过半结构式访谈,深入了解学生内心想法以及其对医学定向生政策实施的意见与建议。

2调查与分析

2.1基本情况在调查的281名中医学免费定向生中,大一学生98人,占34.9%;大二91人,占32.4%;大三92人,占32.7%。户籍多以农村生源为主,有204人,达到72.6%;城镇生源64人,占22.8%,较多;农转非13人,占4.6%。性别女性多于男性,女性有168人,占59.8%;男性有113人,占40.2%。独生子女有130人,占40.2%,非独生子女151人,占59.8%。281名学生来自四川省各地市州,成都、绵阳、南充等地生源较多,定向单位主要为川西北高寒藏羌区、攀西老凉山地区、川北秦巴山区、川南乌蒙山区和川中丘陵地区的基层医疗机构。其中生源地与定向单位在同一地市州的有150人,占53.4%,而有131名学生与生源地外的卫生机构签约。多数学生基于经济和就业的原因选择报考定向生,调查显示,有176名学生(62.6%)认为定向生不必为学杂费担忧,可减轻家庭经济负担,50.9%(143人)的学生看重的是不用费时费力去找工作。

2.2中医学免费定向生就业意向调查就业意向是个体在就业选择中表现出来的比较含糊的需要,极有可能发展成为实际就业行为[5]。问及对定向单位的满意程度,281名学生中选择一般的人数最多,有159人,占56.6%;不满意的居次,占23.1%,整体满意度偏低。薪酬意向调查中有44.1%的学生认为其毕业后可找到月薪3000至4000元人民币的工作。无协议牵制,在基层工作年限意向调查中有58.4%的学生愿意在基层服务的年限为2至4年,不愿意去基层与愿意在基层服务6年以上的人相等,为11人,占3.9%。无协议牵制下,工作地区意向调查中,65.1%希望在县/区级找到合适工作,其次是市级,有58人占20.6%。中医学免费定向生毕业意向调查中持“观望”态度的人最多,其有更好的选择就违约,没有就履行合约,为141人占50.2%,乐意去定向单位,有84人占,29.9%,仅2.1%坚决不去定向单位;协议满后2.5%会选择坚守岗位,继续服务基层,最多的是认为六年累积足够经验,到更好的医疗机构发展,人数是134,达到47.7%的比率,其次是选择性态度,认为自己有较好的发展的话就留,没有就离开占33.8%。详见表1。

2.3影响中医学免费定向生长期服务基层意向的因素调查对于影响中医学免费定向生长期服务基层意向的因素,本研究采用复选形式进行调查统计。281名中医学免费定向生中,82.2%的学生在满足经济收入高、福利待遇好条件后会更愿意留在基层;其次是单位提供进修机会,有205人勾选,占73.3%;选择解决住房问题会更愿意留在基层的学生也较多,有127人,占45.2%;得到领导的重视与赏识有27.4%选择,定向单位在生源地有28.1%勾选。可见,影响中医学免费定向生长期服务基层意向的主要因素是经济收入、福利待遇、进修机会。详见表2。表2影响中医学免费定向生长期服务基层意向的因素调查

3讨论

3.1医学定向生政策对于缓解基层中医人才匮乏具有积极意义虽然学生对定向单位的满意度偏低,但是在其毕业后意向调查中,29.9%的学生乐意去定向单位服务基层群众;17.8%的学生被动去定向单位工作:包括不愿去定向单位,受合同牵制被迫在单位工作至约满和受合同牵制被迫在定向单位工作,一旦时机成熟立刻违约两种情况;仅2.1%的人坚决不去定向单位。总体上看,免费定向生下到基层医疗机构工作的可能性较高。且大部分学生表示满足一定条件后其愿意长期服务基层,由此可见,医学定向生政策对于解决基层中医人才缺乏问题具有积极意义。

3.2中医学免费定向生长期服务基层的意愿不强无协议牵制,在基层工作年限意向调查中,多数学生只愿在基层工作2至4年,仅3.9%的学生愿意在基层工作6年以上,无疑定向协议规定的服务期6年对于多数学生而言偏长。定向中医学生对定向单位的满意度不高,过半数的学生认为其可以找到在县城的工作,定向协议中规定签订乡、镇医疗机构不满足其就业地区意向。协议规定与就业希冀存在差距,有50.2%的人对于学满后的就业打算处于“观望”态度,如果有更好的选择,他们就违约不去定向单位。去了就业单位,大部分是“过路客”,仅2.5%的人会继续为基层服务,明确表示会离开的人高达52.0%:包括累积经验,到更好的医疗机构发展和考虑换职业两种情况。可见绝大部分在校中医学免费定向生目前没有扎根基层,长期为基层卫生事业做贡献的坚定信念。

3.3医学定向生优惠政策有待完善访谈时,多数人表示医学专业学习投入成本高,人才培养 时间长,专业技术性强,工作风险高,而基层工资微薄,发展空间小,工作环境不理想,高投入与低回报的矛盾是其不愿长期在基层就业的主要原因。在影响中医学免费定向生长期服务基层意向的因素调查中,82.2%的人表示经济收入高、福利待遇好的条件下他们会更愿意在基层服务。且他们对于自身继续教育与在职培养也甚为关注,73.0%的人选择了此项。如若解决高投入与低回报的矛盾,提高工资和福利,为其提供较多学习机会和较大晋升空间,其会更愿意长久地在基层服务。要让基层对医学免费定向生充满吸引力,还应完善工作期间的相关政策。

4对策与建议

4.1完善定向生优惠政策,提高其到基层工作的积极性基层中医药事业欲谋发展,首先要保障中医药人才的生存。完善定向生优惠政策,从他们关注的利益点着手会效果倍增。医学定向生优惠政策应在工资待遇上予以一定程度的倾斜,设立专项津贴,缩小乡镇与县/区级医疗机构的待遇差距[6]。将中医学免费定向生工资待遇具体化、规范化、制度化,以保障基层中医人才的生存环境。当然切实改善基层医疗机构环境,解决学生入职后的生活问题也需双管齐下,如此可提高基层对中医学免费定向生的吸引力,提高中医学免费定向生在基层工作的积极性,变基层为吸引中医人才的“磁场”。

4.2保障基层中医药的服务功能,提高基层中医人才的存在价值在访谈中,有部分学生担忧在中西医不均衡发展的今天,其在基层不能实现自我价值。可见,学生重视工作中自我价值的体现,唯有在工作中得到认可,其才会有长期服务基层,为基层人民群众提供更优质医疗服务的意志与信念。因而,坚持中西医并重,完善政策,加大基层中医药适宜技术推广力度,将中医药适宜技术纳入医保支付范围,将中医药纳入国家基本药物制度以保障中医药的服务功能则至关重要。改善基层中医药环境,给予基层中医药足够的发展空间,提升基层中医药人才存在价值,进而保障基层中医人才结构稳定,才能让基层中医药事业持续健康发展。简而言之,基层有中医人才大展宏图的机会才能吸引更多热爱中医事业的人才于基层长期发展。

4.3重视定向生在职培训,满足其继续教育的需求医生职业专业性、技术性强,故而医生都非常重视继续教育,而中医强调师承,在业务上宜选派有经验的医师对其加以指导,充分发挥“老中医”传帮带作用,提升其业务水平。并且在在职培训、在职进修以及提升个人发展空间方面提供更多可行措施,将其具体化、标准化。在职进修在满足学生继续教育需求同时可提升医生的业务能力的,提升基层中医药的服务能力,最终实现“在基层工作可提升业务水平,提升业务水平为更好的服务基层”的良性循环。

5小结

本研究对中医学免费定向生的就业意向进行了调查,结果显示医学定向生政策对于缓解基层中医匮乏具有积极意义,培养的基层中医人才下基层的可能性较高。但是,医学定向生优惠政策不能吸引中医学免费定向生扎根基层,中医学免费定向生长期服务基层的意愿不强。定向生优惠政策需完善,以提高基层对中医学免费定向生的吸引力。重视定向生的在职培训,满足学生入职后继续教育的需求。保障基层中医药的服务功能,提高基层中医人才的存在价值。让中医学免费定向生毕业后扎根基层、服务基层,满足基层群众对中医药的需求,真正缓解基层看病贵,看病难问题。

[参考文献]

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医学专业就业篇(6)

关键词:就业现状;教育模式;双证教育;就业指导

中图分类号:G71

一、现阶段医学高职高专学生的就业形势及分析

近几年由于全国各个高校都在超负荷的招生,导致毕业生的人数逐年上升。另一方面,大量农村劳动力进入城市抢占了一部分毕业生的就业位置,特别是影响到了高职高专学生的就业。从总体来看,高职高专毕业生的就业不容乐观。

医学高职高专毕业生所面临的就业问题主要有以下三个原因:

1、 教育模式存在问题

高职高专教育本来就是一种以就业为导向的教育,而现在一些高职高专院校没有按照这一思路教学,依然按照传统的教学方法,学生们学的和实际工作岗位上要用的严重的脱节。

2、 办学条件的限制

高职高专院校并不是不想按照市场的发展来教学,而是没有足够的资金投入其中。相当一部分高职高专院校没有省高等教育经费,只依靠学生所交的学费来维持正常的办学支出。所以说资金的短缺在很大程度上影响了人才的培养。

3、 学生的择业心态要端正

用人单位一方面要求毕业生专业知识扎实,另一方面要求毕业生拥有一定的交际能力、组织管理能力以及良好的心理素质,再就业过程中用人单位注重的是毕业生的综合素质。有些学生好高骛远,眼高手低,使得一些用人单位望而却步。正是因为一些学生这种“高不成,低不就”的择业心态使得他们找不到理想的工作。

医学类初次毕业生的就业率在62%以上,其中护理、药学等专业的就业率在90%以上,而临床医学等学科就业率则在50%以下。经过多年医疗系统不断的发展与队伍不断的壮大,很多医院的职位都呈现出饱和的状态,个别医院还出现了人满为患的尴尬状况,这种情况严重影响了医学高职高专学生的就业。医学类高等教育的发展趋势是重点发展研究生教育,其次发展本科教育,逐步减少中等医学教育。这种趋势使得医学类高职高专学生的就业难上加难。另一方面,医学高职高专学生在拿到毕业证之后,较难拿到相应的资格证,这也是影响医学高职高专学生就业的一个重要因素。

二、 如何解决医学高职高专学生就业难的问题

随着我国经济体制的不断深化,自主择业已经成为现代毕业生的基本就业制度。学校不能像以前一样采用“包分配”的做法,只能开展就业指导,帮助学生培养就业观念,调整学生就业的心态,提高学生的综合能力,从而帮助学生根据自身的特点顺利就业,并在以后的工作中起到至关重要的作用。刚刚毕业的学生没有什么社会经验,所以在面临毕业的时候很容易迷茫,左顾右盼。面临就业的选择,怎样综合评估自己的客观条件和竞争日益加剧的就业环境呢?作为一个应届的毕业生十分迫切的希望,就是得到就业指导。所以,高职高专院校开展就业指导非常重要。

1、改变教育模式,适应就业需求

高职高专教育和本科教育不同,它注重的是和职业密切相关的定向性的教育,它具有明确的职业定向性。职业能力的培养是高职高专教育的核心。对于高职高专院校而言要了解自己的优势,利用自己的优势,同时强化市场调研,了解市场要求高职高专学生应具备怎样的能力、知识水平,做好学生毕业之后的跟踪调查,搜集市场的反馈。从而针对市场改变自己的教育模式,使得学生更符合用人单位的需求;对于学生而言,要加强实践技能的操作,认真的学习应用性的知识,将理论知识熟练地应用在实际的操作当中。

2、 加强实践操作,实行“双证教育”

高职高专教育要迎合市场的发展,学校应多开设实践课,在毕业之前进行定岗实习,从而加强学生所学知识的实践性,实行“双证教育”,在拿到毕业证的同时也应考取相应的职业资格证。对用人单位来说,他们更需要的是拥有过硬的专业技能的毕业生,比起拥有高学历而缺乏专业技能的毕业生来说他们更喜欢要技术过硬的毕业生,这样可以为用人单位节省培训成本和时间成本。

3、加强校内外实训基地的建设

如果要快速提高学生们的技能本领,实训实验基地的设置是至关重要的,它可以使理论和实践、生产和教学以及社会和校园得到充分的结合,可以高效的培养学生,使学生学到社会工作中,着实有用的知识。高职院校首先可以增加实验室的建设,不光要增加实验室的数量,还要引进先进的实验设备,以完善学生的学习环境,保证学习内容与时代不脱轨。除此之外,尤为重要的是增加实训基地。例如建立学校的附属医院来提供学生实习实训的场所。并且重视“双师型”教师队伍的建设,制定出一套具有规范性的保证教学实践质量的监控机制,以此来规范考核和科学性的评价标准。

4、加大和用人单位联系程度

由于现今社会实践与经验的重要性,高职院校要增加与社会用人单位的联系,利用所谓的“订单”的这种有效途径,把将要毕业的学生及时输送到用人单位,加强对学生的再培养。以这种产学结合的研究性教育基地,给学生提供良好的实践空间和工作环境。让学生在正式参加工作之前,先以一名普通员工的身份加深对以后工作环境和工作内容以及工作流程的了解和熟悉。在真正的工作中反复锤炼自己的专业技能、提高自己的专业素养的同时又扩宽了学生在理论教学中学不到的实践技能。

5、培养德才兼备的综合素质型人才

一般高职院校对学生的培养往往趋于单纯的专业技术培养,这样就忽视了学生的人文情怀的教育养成。而对于以后要从事医院服务行业的医学生来讲,学生在具有过硬的专业技术的同时也要具有高尚的人文素质。因为这些学生以后工作中要以仁德为怀,救死扶伤,要面对着社会上形形的人群,并为他们消除身体的痛苦,这就要求学生们要有良好的人文素养,可以和不同层次的人流畅的沟通,也只有这样才能让学生在激烈的社会竞争中脱颖而出,具有立足之地。因此,学校要有全面的人文知识教育体系,使学生们都具有正常又高尚的世界观、人生观。树立以病人为中心的服务理念,培养学生不怕吃苦,关心尊重病人、尽心救治病人的职业素质以及学生健康乐观、积极向上的就职心态。

6、加强院校的就业指导工作

目前还有高职高专院校没有意识到就业指导的重要性,没有全面了解就业指导。一些学校把就业指导单纯的理解成对毕业生的就业提供帮助而忽视了对学生就业观念的培养。很多院校对学生没有深层次的就业指导。因此,应该加强高职高专院校的就业指导工作。

祖国的现代化建设离不开年轻人,社会需要大量的知识分子,而大量的知识分子又被积压浪费,就业指导的目的就是要改变这种现状,使“英雄有用武之地”。

要解决高职高专医学就业难问题,学院必须针对用人单位,提高学生的实践能力。从教学模式、课程设置、师资配置等各个方面提高自己培养实用型人才的能力,只要学校能培养出用人单位所需要的人才,医学高职高专学生的就业问题就迎刃而解了。

三、结束语

医学高职高专院校对学生的培养必须遵从以能力的培养为主,以就业为导向,根据时代的发展对教学模式进行改革与创新。实行“双证教育”,提高学生的专业实践能力,另外更要注重学生思想上的教育,强化学生的职业规划、就业心态、职业道德方面的培养,从根本上提高医学高职高专学生在就业市场中的竞争力,从而解决就业难的问题。

参考文献

[1]张艳清,杜长林,张旭平.医学研究生人文素质培养的探索[J].医

学与哲学(人文社会科学版),2008,29(1):64―65

[2]夏晓峰.浅谈高职高专学生就业难的问题[J].新课程研究(职业

教育),2008,(10)

[3]周烁,吴蕾蕾,贾国葆.关于医学生“就业竞争力”培养模式的探

讨[J].中国高等医学教育,2010(1):75―76

[4]黄永权.浅析医学毕业生就业现状及就业指导对簧.福建医科大学学报

(社会科学版),2007,(09)

[5]张军玲.浅析高职高专毕业生就业难的原因及解决方案[J].中

国科教创新导刊,2008,(29)

医学专业就业篇(7)

【关键词】医药专业;毕业生;就业;原因;对策

随着我国农村卫生改革的发展以及人事制度改革的不断深入,医药学专业毕业生的“出口”问题越来越突出。医药学专业毕业生就业难的原因何在?如何解决就业难以谋求学校的生存发展,这是各医学院校需应对的难题。

一、医药学专业毕业生就业难的原因

1.国家政策因素

从国家宏观政策层面看,大学毕业生就业工作的指导方针、政策、措施是清晰、有力的,但效果并不理想。[1]比如:随着国家医疗体制的改革,给县、乡级医疗卫生机构提供了很好的发展平台,但是,基层医疗机构基本没有独立的用人权,只要是国家举办的事业单位,无论是条条的还是块块的,都需要主管部门决定,此外体制不健全、政策落实不到位、户口档案管理限制多、用人需求不足、就业信息不对称等原因导致很多学生在6月底前不能完成签约,直接影响了毕业生的一次就业率。

2.用人单位因素

随着我国市场经济的发展,用人单位对人才的需求日益成为市场行为。[2]近年来医院、医药公司不断提高门槛,盲目追求高学历,让博士、硕士装点门面,非名牌院校毕业生不用等非理性的短视行为,对工作经验的要求、学历的要求以及性别的要求等对医药学专业毕业生就业产生直接影响。有的用人单位要求学生试工时间过长且迟迟不与学生签约,有的单位很长时间使用多名学生后却找理由全部退回,这些都就学生的就业造成了影响。

3.学校管理因素

大学生就业是一项非常复杂的工作,需要就业指导教师具备丰富的理论知识和经验,全面掌握就业政策、就业技巧,并能熟练进行就业指导,而目前我校由于经费限制,没有给就业工作人员提供更多的进修、培训机会,横向联系比较少,造成对就业工作理论研究不够,就业渠道较窄;开拓市场的地域覆盖面不够广,缺乏稳定的中医药毕业生就业市场。

4.学生自身因素

(1)就业期望值过高。毕业生思想观念陈旧,不能理智的正确定位,而是盲目的挑选国有单位、事业单位就业,过于看重单位的性质,择业观念具有明显的“稳定”和“地域”的概念,不愿到急需人才的边远地区和非公有制单位就业;另有相当多的毕业生采取了“等一等”的观望态度,希望好中选优,迟迟不肯签约;尤其不愿到外地或县级医院及乡镇医院就业,相当多毕业生选择了回生源地参加二次就业。

(2)就业意向太窄。医学专业的学生普遍认同的岗位是医疗单位的临床岗位,对专业相关的非临床岗位不容易接受。尽管工作难找或有其他就业机会,比普通四年制本科专业学制长一年的医学毕业生大多数不愿意放弃临床岗位。

(3)缺乏求职技巧。 许多毕业生就业前不主动搜寻、比较和筛选就业信息,只是被动地等待学校、老师和同学提供的信息或任由家长安排。部分毕业生不能正确地认识自己、评价自己,不知道自己喜欢什么职业,能干什么工作。很多毕业生缺乏面试技巧,对就业形势的严峻性认识不足,不能有效地推销自己,主动适应市场需求的意识不强。

(4)综合素质有待提高。社会要求医药学专业学生专业基础知识要扎实,并且能灵活地运用于实践中。然而,高校扩招带来的大学毕业生的素质降低是一个不争的事实,比如:我校的毕业生在就业过程中暴露的问题有:基本功不扎实、知识面狭窄、实践操作性差等。

二、高校应对医药学专业毕业生就业难的对策

受金融危机影响,就业形势更加严峻,就业工作任务更加艰巨,就业工作责任更加重大。在缓解毕业生就业压力方面,高校是主力军,因此高校要举全校之力,克服困难、迎接挑战,努力做好毕业生就业工作。

1.提高认识,强化责任,加强就业工作的组织领导

教育部周济部长在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议上强调指出,做好高校毕业生就业工作是教育为现代化建设服务、建设人力资源强国的迫切需要,是教育为人民服务,努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要,是提高高等教育质量,保持高等教育又好又快发展的迫切需要。因此,高校要以对国家、对社会、对学生、对学校高度负责的态度,不惜“动员千军万马,走遍千山万水,道尽千言万语,用尽千方百计”,认真做好毕业生就业工作。

2.落实政策,强化激励,积极引导毕业生面向基层就业

三百六十行,行行出状元,引导毕业生面向基层和生产一线就业将是今后一个时期做好毕业生就业工作的主要方向。实践证明,毕业生到基层工作,不仅是基层的需要,更是大学毕业生健康成长的重要途径。因此,我们要加大力度,加强引导,让毕业生牢固树立“行行建功、处处立业”的观念,扎根基层、建功立业,为陕西建设做出应有的贡献。要积极配合有关部门认真做好“全国大学生志愿服务西部计划”、“振兴计划” 以及到村任职选聘生工作,进一步完善鼓励毕业生面向基层就业的激励政策,除执行国家和省里规定的优惠政策外,还要为自愿到基层服务的毕业生制定更加优惠的配套政策。

3.以生为本,强化帮扶,全面提高就业指导服务水平

(1)完善就业工作内容。加强与用人单位的联系,广泛收集需求信息,及时向毕业生公布;不定期举办校园招聘会,为毕业生和用人单位服务,同时办好大型的供需见面洽谈会;把就业指导教师队伍建设摆到重要位置。

(2)通过积极拓展省内外就业市场,促进毕业生就业。当前中医药类毕业生就业比较困难,主要是供求市场的不平衡造成的,因此,要进一步拓展省内外就业市场,充分利用网上市场,努力为毕业生提供充足就业信息。

(3)进一步以就业为核心、以市场和社会需求为导向,强化教学改革,加强学风建设,提高毕业生综合素质和就业能力,学好第一专业,开辟第二、三专业,关注学科前沿,积极参加社会实践活动,努力使自己做到“既专且博,一专多能”,以适应社会发展需要;要依据就业市场的需求设立新专业,扩大就业率较高专业的招生数量。

(4)增强服务意识,不断提高服务水平,全体就业工作人员要提高就业工作的理论水平和科研能力,大胆创新工作思路,不断增强就业工作的针对性和预见性。要强化服务意识,提高服务水平,做到全心全意为毕业生服务,一心一意谋就业发展,把毕业生就业指导和服务工作提高到一个更新层次和更高水平。

4.加强引导,强化教育,深入开展就业思想政治工作

越是就业形势严峻的时候,越是要加强对毕业生的思想教育。一是要深入开展就业观和择业观教育。要通过深入细致地开展思想工作,帮助学生牢固树立“先就业、后择业”的观念。二是要加强就业形势的宣传和教育。要通过加强正面宣传和舆论引导,帮助学生既要认清当前就业形势的严峻性,引导学生客观、理性、辨证地认识就业形势,合理调整就业期望值。三是加强毕业生心理健康教育。通过心理咨询、辅导,帮助毕业生缓解因就业压力而产生焦虑情绪,客观分析自我职业倾向,增强心理调适能力。四是要把就业安全和就业稳定作为硬任务,特别要注重防范招聘欺诈和传销陷阱,确保就业安全和校园稳定。

参考文献