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摘要:创业本身是一种经济活动,创业教育的开展不应当局限在封闭的校园内开展,高校创业教育教师在实践方面应当有所涉猎,地方高校远离中心城市,有其地理位置、人力物力资源的短板,但也有地方特色优势。地方高校要提升创业教育的有效性,必须立足地方特色,发挥自身优势,与地方政府开展创业教育方面的深度合作,共建创业教育长效机制,提升创业教育实效性。
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