首页 > 期刊 > 自然科学与工程技术 > 基础科学 > 物理学 > 湖南中学物理 > 高中物理课堂学生问题意识的培养策略 【正文】
高中物理课堂学生问题意识的培养策略
江苏省姜堰中学; 江苏泰州225505
- 高中物理
- 问题意识
摘要：学问,需要学,还需要问。在高中物理课堂,教师要善于提问,挖掘学生的问题意识,增强学生的问题能力。以自感一节为例,我们从课堂组织与实施中,融入问题情境,让学生发现问题;肯定学生提问,让学生从问题探究中获得乐趣;鼓励学生发问,提升问题质量。
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