首页 > 期刊 > 自然科学与工程技术 > 基础科学 > 物理学 > 湖南中学物理 > 基于学科核心素养的科学史教学——以浙教版科学课题“功”为例 【正文】
基于学科核心素养的科学史教学——以浙教版科学课题“功”为例
衢州市菁才中学; 浙江衢州32400
- 核心素养
- 科学史
- 科学教学
- 功的概念
- 教学设计
摘要：中学学生发展核心素养公布已有一段时间,但在真正课堂教学中,核心素养的落实还不深入。本文结合'功'的概念在科学史形成过程中,让学生扮演'工程师'参与工程设计,从而达到重演概念的形成来落实核心素养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
我们提供的服务
在线客服
一对一咨询服务、简单快捷、省时省力
了解更多 >
快递配送
直邮到家、实时跟踪、更安全更省心
了解更多 >
杂志订阅
去除中间环节享受低价，物流进度实时通知
了解更多 >
杂志推荐
正版杂志，匹配度高、性价比高、成功率高
了解更多 >