摘要：设计意图在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象。如“老师,他打我了、他推我了。”“老师,他看别人的书。”“老师,她□袋里有东西。”听了孩子的告状,我一般都当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果是每天告状的越来越多,没有成人的帮忙,他们便不会解决问题。后来通过分析反思,我认识到:幼儿告状有不同的动机和情况,如果针对不同类型的告状,引导幼儿自己学会化解矛盾,解决问题,不仅可以在集体中建立良好的人际关系,形成良好的班级氛围,而且对于幼儿各方面能力的发展也会起到积极的作用。