摘要：网络思想政治教育是信息文明发展的产物,网络思想政治教育的主客体转化为披着网络面纱的网民。马克思主义认识论视阈下网络思想政治教育的主客体之间围绕网络具有主客体相互转化、双向互动以及主客体相对平等等关系。网络思想政治教育主客体关系对网络思想政治教育具有以下启示:教育者要提高自身的主体性、受教育者要充分发挥自身的能动性、构建良性的网络互动机制、建立平等的网络思想政治教育机制。