摘要：为了深化混合式教学的研究,以教学原理为理论指导,开展了问题导向的计算机基础课教学设计,依托云教学平台开展移动信息化教学实践。通过平台数据反馈及大数据可视化技术,提取大数据样本作为计算机基础课形成性评价的依据,及时掌握学生学情,有针对性的调整教学进度及策略,保障了自主协作式学习的质量,同时大大提升了高职学生的信息素养。