应用型本科EAP课程设置需求分析研究——以南通理工学院为例

摘要：现阶段的大学英语教学偏重英语语言知识的传授,而较少注意将教学内容和方法与各专业进行有机结合起来。有学者指出学术英语(English for Academic Purposes,以下简称EAP)课程应该成为大学英语课程的重要补充和发展方向。但民办本科院校生源英语水平普遍偏低,能否开设EAP课程尚不确定。本研究基于对学生需求和社会需求的数据分析,探究目前的英语课程满足该需求的满意情况以及应用型本科设置适合的EAP课程的必要性。