正方形与45°角的一次美丽邂逅——一道几何题的多思路解法探究及感悟
湖北省武汉市光谷实验中学; 430223
- 一题多解
- 正方形
- 模型教学
摘要：解题教学中，应加强几何问题中模型教学的研究，通过“一题多解”的方式，对问题进行多角度、多层次分析，开发习题的潜在教学价值，提高解题能力，提升思维品质．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：解题教学中，应加强几何问题中模型教学的研究，通过“一题多解”的方式，对问题进行多角度、多层次分析，开发习题的潜在教学价值，提高解题能力，提升思维品质．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
