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首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 理科考试研究 > 正方形与45°角的一次美丽邂逅——一道几何题的多思路解法探究及感悟 【正文】

正方形与45°角的一次美丽邂逅——一道几何题的多思路解法探究及感悟

周泽军; 杨会林 湖北省武汉市光谷实验中学; 430223
  • 一题多解
  • 正方形
  • 模型教学

摘要：解题教学中，应加强几何问题中模型教学的研究，通过“一题多解”的方式，对问题进行多角度、多层次分析，开发习题的潜在教学价值，提高解题能力，提升思维品质．

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