翻转课堂教学模式及其方法论效应
广西科技师范学院; 广西来宾546199
- 翻转课堂教学模式
- 以人为本
- 方法论效应
摘要：翻转课堂教学模式由课前观看视频与课内知识内化构成，本质上是体现先学后教和以人为本的教学理念，具有创新意义上的方法论性特征。翻转课堂教学模式满足当代信息技术教育下课堂教学的方法论要求，成为沟通课堂教学与信息技术教育的纽带，消解传统教学所造成的教与学之间的内在失联以及以人为本的教学理念的缺失，为我们研究课堂教学提供了重要的方法论效应与启迪性视域。
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