摘要：黄质夫1924年毕业于国立东南大学,一生致力于乡村教育,先后创办界首乡村师范学校、栖霞乡村师范学校,主持湘湖乡村师范学校工作。日本发动全面侵华战争后,黄质夫应国民政府教育部之邀请,前往贵州主持边疆地区少数民族同胞的乡村教育。针对当时贵州乡村教育面临的具体困难,黄质夫从日常规训入手,重视少数民族乡村文化价值理念,建构符合少数民族同胞生活发展取向的教育方式,不但在短时间内为抗战御侮和边疆建设培养了大量师资人才,而且还将乡村教育思想和教育方式推广到贵州少数民族地区,奠定了贵州乡村教育的发展基础。