走向“能动学习”的体验式作文教学实践
江苏省震泽中学
- 能动学习
- 体验式教学
- 作文教学
摘要：当下的作文教学常常在课堂上以文章例析的方式进行,多为间接经验的模仿,少直接经验的感受。笔者试图以自己的作文教学实践,阐述体验式作文教学带来的课堂变革,让学生在“能动学习”中走向自主,形成作文的独特表达。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：当下的作文教学常常在课堂上以文章例析的方式进行,多为间接经验的模仿,少直接经验的感受。笔者试图以自己的作文教学实践,阐述体验式作文教学带来的课堂变革,让学生在“能动学习”中走向自主,形成作文的独特表达。
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