少数民族地区学生学习成绩的量化关系及对策研究——以临夏回民中学高三某班级学生为例

摘要：少数民族教育的发展是我国教育事业发展的重要组成部分,用SPSS软件以量化的方法对少数民族地区学生成绩进行统计分析后发现,学生的英语成绩分布不集中,差距较大;英语和理综成绩有显著性别差异;数学与理综成绩、语文和英语成绩相关性强;英语成绩高低对总分影响最大。关注少数民族教育,对学生学习成绩的研究必不可少,而掌握少数民族地区学生学业成绩间的量化关系,有利于对学生进行针对性指导以提高成绩,也有利于就相关教育政策的制定提供可供参考的依据。