摘要：数学是高中阶段的一门基础学科,比起初中阶段其知识内容更加丰富,抽象性和逻辑性更强,学习难度更大,大多数学生感到非常吃力,逐渐对数学学习产生畏惧和排斥心理,课堂学习效率比较低。随着新课程改革的深入,高中数学课堂应注重对学生数学思维能力的培养,以促进学生综合素质不断提高。在具体的课堂教学中,教师应当结合高中学生的学习特点,注重教学内容选择,优化课堂活动方式,实现课堂教学目标。文章对高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了分析。