首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 山东广播电视大学学报 > 乡村振兴战略视角下农村社区教育的要素供给功能研究——以四川省蒲江县为例 【正文】
摘要:乡村振兴战略是党的报告提出的国家顶层战略设计,是今后“三农”工作的根本遵循和“总抓手”,而农村社区教育与乡村振兴战略具有高度耦合性,能为乡村振兴战略提供知识、文化、制度要素供给,为实现“产业兴旺”和“生活富裕”提供农技知识和就业(创业)知识供给,为实现“乡风文明”提供乡土文化和道德价值供给,为实现“生态宜居”和“治理有效”提供生态文明制度与社区治理制度供给,有效促成了农村社区教育要素供给与乡村振兴战略的目标耦合,开创了农村社区教育服务乡村振兴战略的全新范式和路径。
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