摘要：文章通过德国包豪斯、美国哈佛设计学院、中国圣约翰大学三地三所设计院校的教育史追溯,梳理了包豪斯现代教育理念的出现及其跨国迁移。作者尤为关注培养通才与保持先锋性、为社会服务的理念抑或一种国际主义风格的形成,以及打破学科藩篱这三条主线在不同的国家和社会经济条下的际遇,以及最终在不同的大陆上所形成的复合与折衷的结果。文章指出,包豪斯所传播的现代设计教育理念,事实上跨越了时代和政治,改变了社会认知,已经成为我们所生活的"新建造"环境背后的基本逻辑。