基于语料库的高中英语教师话语重复对比研究

摘要：本文从话语重复的类型和功能两方面分析教师话语重复。广西某市高中英语名师培养对象与全国优秀高中英语教师话语重复存在以下异同：（1）两组教师话语重复总量相似。全国优秀教师师生互动、讲解知识点的话语重复多于广西教师；后者无意识重复、反馈语重复多于前者。（2）两组教师都注重礼貌协作、强调话语、同意回应、证实检验和诱发回答的话语重复功能。前者重视强调话语、证实检验和诱发回答功能；后者重视同意回应、话语修复和练习话语功能。