对于“全等三角形的判定(1)”一课的点评
上海市闵行区教育学院; 200241
- 全等三角形
- 初中数学教师
- 课堂教学过程
- 教学实践课
- 知识储备
摘要：上海市徐汇中学初中数学教师朱元苑执教的“全等三角形的判定(1)”的教学实践课是从“全等三角形”这一单元的整体入手,基于学生的学情和已有的知识储备,合理地整合教材的教学内容.从朱老师的教学设计和课堂教学过程来看,有以下几个特点.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：上海市徐汇中学初中数学教师朱元苑执教的“全等三角形的判定(1)”的教学实践课是从“全等三角形”这一单元的整体入手,基于学生的学情和已有的知识储备,合理地整合教材的教学内容.从朱老师的教学设计和课堂教学过程来看,有以下几个特点.
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