摘要：新建本科院校如何确定教学与科研的功能定位及协调两者之间的关系,是学校发展中需要明晰的重要问题。以南京森林警察学院森林消防学院林火生态学课堂教学与林火生态科研之间的互动关系为例,探讨如何在提升林火生态科研能力同时又能够提高林火生态学课程教学水平。通过深入分析林火生态学教学和科研的现状、存在问题及解决途径,提出林火生态学的教学与科研相互促进、相互依赖的伴生关系,教研相长是现在和未来教学和科研协调互促的必然结果。处理好林火生态学教学与科研的关系,才能使两者之间形成相互促进的良性互动。