摘要：数学解题策略作为数学界一直研究的重点问题，也非常受到教育工作者的重视．教学工作者要立足于初中生的整体认知水平上，明确当代初中生的数学解题能力，并从教师教学的角度探究相关解决数学问题的策略．本文通过了解影响初中生解题能力的各种因素，结合当前教学特征，探究如何提高初中生数学解题能力，并根据研究结论制定相关教学方法．