摘要：基于二语/外语语法习得年龄效应的相关研究成果,从正反理据解析了年龄因素对于语言语法习得的影响。虽然暂无有力证据绝对否定或肯定二语习得以及外语学习语法关键期的存在,但近年来的研究总体上更倾向于否定的观点。同时,诸多学者转而提出不同的理论及视角,以便更全面、科学地解读二语/外语语法习得的复杂动态过程,获得有关年龄效应更为可靠的结论。