“三站、两室、一坊”模式下的环境设计专业应用型人才的培养模式构建--以安徽商贸职业技术学院为例

程志永; 王超安徽商贸职业技术学院; 安徽芜湖241002

摘要：如何通过建立"系统化"实践项目的教学模式提升应用型人才培养质量,成为高等职业院校需要面对的现实问题。本文以安徽商贸职业技术学院环境艺术设计专业为例,介绍"三站、两室、一坊"式环境设计专业人才培养模式的构建,以及对于培养当今社会所需的应用技术型人才的示范意义。

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太原城市职业技术学院学报

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