摘要：在孟子的学说当中,诗教具有一种基础性的构成作用。孟子意义上的诗教,其核心是一种可以称之为'心性乌托邦'的动力机制,后者代表的是一种'具体'而又'超越'的、沿着心一性一天展开的教化径由与教化方式:孟子意义上的诗教,首先是通过'言教',对于个体心性进行儒家道德价值的感发、提撕与教化的作用机制;进而,它通过'气'和'养气'的'循环',不仅将儒家道德伦理体系与价值实践模式安置在士人个体生命与心性的'自然'层面之上,而且以将其编织进一个准宗教性的生命仪轨和价值认信体系当中的方式,来敦促士人履行儒家的道义责任。总而言之,孟子'心性乌托邦'的诗教机制、格局最终建立起来的,是儒家关于个体心性、生命仪轨及价值认信的超历史、超时空的教化与修为体系,因此它能够跨越时空阻隔,引发历代儒家士人的强烈共鸣,激发其道德心性与'虽千万人吾往矣'的道义责任担当。