走出新课标下语文教学的误区
山东省东明县陆圈镇二中
- 语文教学
- 教学误区
- 人文主义
- 行走方式
- 人的因素
摘要：新课标下的语文教学误区 1．泛人文主义导致语文本体的位移 本次课改一改传统、封建、单一的教育行走方式，强调教育中人的因素，把尊重人、发展人作为教育的重要目的和终极目的。这本无可厚非，但在具体的教学操作过程中，却出现了泛人文主义的倾向。在教学过程中，处处体现以学生为主，对文本的解读动不动就提升到文化层次。
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