浅谈初中物理实验教学中科学思维的培养——以“光的直线传播”教学为例
重庆市育才中学校; 重庆400050
- 初中物理
- 光的直线传播
- 实验教学
- 科学思维
摘要：结合具体教学课例,探讨初中物理实验教学中学生科学思维的培养策略,阐述实验教学中如何进行物理模型建构、引导学生科学推理、培养学生质疑创新能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：结合具体教学课例,探讨初中物理实验教学中学生科学思维的培养策略,阐述实验教学中如何进行物理模型建构、引导学生科学推理、培养学生质疑创新能力。
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