摘要：该研究按照语音格局的基本思路,通过语音实验及统计分析的方法,对L2（第二语言）为英语的汉族大学生和L2为汉语的维吾尔族大学生在学习L3中[ɑ]、[i]、[u]的发音特点进行研究,旨在探讨学习者的L1、L2在其L3元音学习中的迁移特征。研究发现：L1、L2都会对L3元音学习产生迁移作用,迁移作用的不同与三种语言间的客观＂元音距离＂有关。