地区教育质量对居民二孩生育意愿的影响机制研究——来自CGSS2015经验证据

摘要：教育数量即受教育年限对个体的二孩生育意愿的影响早已被大量研究所证实,但鲜有文献对教育质量与个体二孩生育意愿之间的关系进行探讨。文章基于CGSS2015数据,利用多层线性模型同时考虑宏观层次的地区教育质量和微观层次的个体特征,实证探究地区教育质量对居民二孩生育意愿的影响机制。研究发现:教育质量对居民二孩生育意愿有着直接的负向影响,地区教育质量会不同程度的调节教育数量、社会资本、家庭状况、工作状况以及文化偏好对个体二孩生育意愿的影响,进一步发现,其影响的作用机制可以归纳为收入—成本和文化—认知两大渠道,而教育质量通过文化—认知渠道对二孩生育意愿产生的影响更为明显。因此,生育政策的制定和实施必须综合考虑地区教育质量的差异,完善家庭内部结构,保障就业合法权益,加强契合当地民意的生育政策宣传。