摘要：近年来,教育部及各省市教育行政部门相继出台了"全面禁止在职教师从事有偿家教"的政策,然而有偿家教现象却屡禁不止。文章基于文献资料和实地调研,以利益相关者理论为视角,分析各利益相关者对待治理政策的态度,并透视不同态度背后的原因,进而提出有偿家教治理的相关建议,即完善中小学教师待遇保障机制,建立国家教育公务员制度;加强学校与社区课后服务工作,满足学生多样化的学习需求;改革考试招生评价体系,化解家长"唯分数论"的情结;规范校外教育辅导市场,培养职业化的教辅师资。