数据先行 技术赋能——基于区域教师专业发展的实践与探索

摘要：在"十三五"教师培训体系中,上海市徐汇区教育学院以实践为目标,以教师角色为主线,在实现基础数据统一管理,完成核心业务数据规范采集的前提下,进一步实现教育研修、课题研究、师训管理等核心业务流程的融合、突破、数据交融,通过有效分析,精准地把握全区教师队伍建设的总体趋势,并最终服务于教师核心素养的培育和学校教育发展模式的创新。