摘要：奥尔夫教学法是世界三大音乐教育体系之一,其原本性、即兴性、人本性还有整体性的原则,对国内外的音乐教学活动起到较大影响。奥尔夫音乐教学丰富多彩,大致包含以下三个方面:嗓音活动、动作活动和器乐活动。课堂中通过奥尔夫教学法的运用使得学生能够积极参与音乐活动,在各类音乐活动中直接或间接地感受、体验各种音乐元素,从而提高学生的音乐素养,提高他们对音乐的敏感性、是一种帮助学生加强音乐能力的有效手段。初中阶段应引导学生不断地接触多声部音乐,帮助学生建立起二声部甚至多声部的概念。