首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 云南开放大学学报 > 翻转混合教学:成人学历教育质量提升的契机、障碍及路径 【正文】
摘要:高等学校开展成人继续教育是建设学习型社会,提高国民素质的重要实现方式。随着互联网和信息技术水平的不断发展,通过在线课程学习和线下课堂翻转研讨的混合式教学,正逐步改变高校成人学历继续教育的生态,既解决了长期困扰成教学生工学两难问题,又实现了学历教育和知识技能的同步提升,为成人继续教育焕发活力提供了新契机。当下工作的着力点一是学校端要建好在线课程和出台配套支持措施;二是学生端要学好线上线下知识,去除功利化思想;三是教师端则要提高适应混合教学模式下的教学技能,切实践行立德树人根本职责。
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