摘要：作为一种非母语语言教学,大学英语课程教学必须不断探索行之有效的教学方法,以适应“互联网+”时代的发展需要。运用慕课理论指导的大学课程教学,是我国高等教育以教育信息化促进教学现代化转变过程中英语课程教学改革的有益尝试。以云南国防工业职业技术学院高职学生为例,从课前、课中和课后三个阶段进行教学设计,采用线上线下混合学习的模式与评价,共同推进大学英语课程教学改革与发展。