首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育 > 语文教学通讯 > “整本书阅读”,从“整体、整合、整理”中达成 【正文】
摘要::在课改实践中,阅读备受关注,而在阅读教学中,“整本书阅读”尤为重要。“整本书阅读”以阅读整本书为理念,鼓励学生透过“整本书阅读”,感受完整的生活图景。“整本书阅读”,有助于学生了解作者,了解创作背景,了解当时的社会境遇,以及人文、社会思想等。从顶层设计,突出整体理念,在推进实施中融入整合思想,从提升阅读质量上强调整理意识,来促进“整本书阅读”科学、有序、有效推动。
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