摘要：说理文的教学对提升学生的逻辑思维能力、表达能力都具有举足轻重的作用。在现行苏教版小学语文教材中，选人一些说理性质的文章。从四年级的《说勤奋》开始接触到说理文，到五、六年级《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》。说理文在苏教版小学语文教材中所占的比例虽然不高，但它能有效地促进中、高年级学生从形象性思维向抽象性思维过渡．对提升学生思维辨析能力、逻辑推理能力都具有重要的作用。