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以自主质疑、解疑促进文本学习
甘肃省通渭县温泉路学校; 743300
- 学习主动性
- 文本
- 小学生
- 教学效率
- 自主意识
摘要：自主意识是提升语文教学效率的重要内容，特别是在文本学习中，小学生自主阅读积极性不够，更缺失应有的质疑精神。提升学生自主学习主动性，教师要从文本多元化阅读中，设置悬念、激发学生质疑，理清解疑思路，提升文本学习效果。
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