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首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育 > 中国音乐教育 > 卷首 【正文】

卷首

理查德·科尔维尔; 刘沛(译); 吴珍(译) 不详
  • 音乐教育
  • 参照系
  • 审美
  • 学习
  • 美学

摘要：音乐向学生提供了一种具有广泛应用性的审美参照系,正因为如此,受过音乐教育的人有着不同凡响的思维。学习音乐能够改变自我,形成审美的价值取向。在理想的境界中,音乐的美学可以成为生活的美学。通过音乐的学习,我们能够认识次序的美丽,加深对追求完美的理解。

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