摘要：对中华女子学院女性学专业学生进行调查发现,学生对专业性时政内容知晓度较低,缺乏关心专业性时政问题的意识,网络是获取专业性时政内容的主要渠道。分析其原因,课程体系缺乏及时吸收新的专业性时政内容的机制和空间是主要原因,缺乏专业性时政内容课程化的意识是重要原因,学生对专业性时政问题缺乏兴趣是直接原因。要提高女性学专业学生学习专业性时政内容的实效性,首先要树立“大课程”理念,拓展课程的边界;其次要树立专业性时政内容课程化的意识;再次要培养和激发学生学习专业性时政内容的兴趣。