电子设计竞赛驱动的信息专业面向复杂工程问题能力培养

摘要：工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,针对制约人才培养的关键因素,分析学科竞赛对能力培养的重要作用,提出以学科竞赛为驱动,以赛促学、以赛促教,探索通过搭建培育平台、加强课程建设、完善竞赛成果转化形成互动机制等措施,构建信息专业面向复杂工程问题解决能力培养机制与模式。